Интернет-магазин My-shop.ru
Акции   
Персональный раздел v
   Доставка    Оплата    Скидки    Форум    Помощь
для Москвы  +7 (495) 638-53-38
бесплатно для РФ  +7 (800) 100-53-38
 
0
Красиво и практично!Новогодние наборы My-shop.ru — лучшее решение вопроса с подарками под ёлку!Удобно и выгодно!
• 
Образование, учебная литература (189112)
• 
ВУЗовская литература (29004)
• 
Математика. Алгебра (1523)
• 
Тексты, хрестоматии, КДЧ, художественная литература (5)



О математике, математиках и не только

Писаревский Б.М. (найти все товары), Харин В.Т.

Заглянуть внутрь (несколько страниц в формате PDF)
О математике, математиках и не толькоКнига посвящена роли математики в познании человеком окружающего мира. На примере творческих биографий трех выдающихся российских математиков ХХ века — А.Н. Колмогорова, С.Л. Соболева и А.Н. Тихонова — популярно рассказано о достижениях современной математики.
Книга будет интересна студентам, изучающим курс высшей математики, учителям и преподавателям математики, всем, кто интересуется этой древней наукой.

Издательство: Бином. Лаборатория знаний
Серия: Вузовская и профессиональная литература. Математика

Рейтинг: 5.0 (голосов: 1)
Ваша оценка: 1 2 3 4 5  

дата выпуска: 2014 г. 
издание: 2-е
язык: русский
количество томов: 1
количество страниц: 160 стр.
переплет: мягкий
формат: 60x90/16 (145x215 мм)
стандарт: 20 шт.
возрастная категория: 18+ (нет данных)
код системы скидок: 25
код в My-shop.ru: 1206361

ISBN: 978-5-9963-0631-2


Писаревский Б.М.автор/составительПисаревский Б.М., найти все товары
Харин В.Т.автор/составительХарин В.Т., найти все товары


Содержание:

Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Беседа первая
ЕДИНАЯ СИМФОНИЯ БЕСКОНЕЧНОГО . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Земля имеет форму геоида . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Нет на свете совершенства. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Рождение божества. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Доказать это нельзя, но я сам видел . . . . . . . . . . . . . 20
Рассуждение о методе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Первые победы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Кто главнее: физики или математики? . . . . . . . . . . . 36
Что наша жизнь?—Игра . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Обращение к основам приводит к ясности существа дела. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Обобщение чуда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Рай надо заслужить. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Нефть и самолеты. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Проблемы, проблемы, проблемы. . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Проблемы класса «премиум». Великая теорема
Ферма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Проблемы класса «премиум». Вместо Нобелевской. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Сложный характер . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Галлюцинации под утро . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Беседа вторая
А.Н. КОЛМОГОРОВ. ЛИЦО МАТЕМАТИКИ XX ВЕКА . . . 90
Лучше больше, да лучше . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Математика и музыка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Лузитания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Наука «на костях» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Важен последний шаг. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Законы Менделя и прогноз погоды . . . . . . . . . . . . . . . 118
Размышление об информации и информация
к размышлению . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Элементы неожиданности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Математика и поэзия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Университет в Комаровке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Беседа третья
С.Л. СОБОЛЕВ. НОВЫЙ ПОДХОД К ПОСТАНОВКЕ И РЕШЕНИЮ
ЗАДАЧ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ФИЗИКИ. . . . . . . . . . 157
Факел, который нужно зажечь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Разделение труда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
Нужны ли двойные рамы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
Перестройка в математической физике . . . . . . . . . . . 169
Дитя выросло талантливым. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
«Мне было все интересно. . . ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Медные трубы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
На войне как на войне . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Дважды два в банаховом пространстве . . . . . . . . . . . 191
Чаепитие в Мозжинке. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
«Оковы тяжкие падут. . . » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
Глава сибирской математики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
Кч ему приводит упрямство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
Беседа четвертая
А.Н. ТИХОНОВ. КОРРЕКТНОЕ РЕШЕНИЕ НЕКОРРЕКТНЫХ ЗАДАЧ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
Правила хорошего тона . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
Трудные вопросы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
Топология жизни. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
Математик, геофизик, химик . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
Что умеет геофизика?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Первая ласточка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
Немного увидеть—многое понять. . . . . . . . . . . . . . . . . 233
Главный теоретик космонавтики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
Учитель и ученик . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
Физики совсем не шутят. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
Бюро математических расчетов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
Девятый вал. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257
Как поставить диагноз . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
Интуиция и антенны. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
Проникнуть в тайны природы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
Человек одержимый. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278
Персоналии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
Литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295

Заглянуть внутрь (несколько страниц в формате PDF)
нет в наличии
сообщить о поступлении в продажу

|