Интернет-магазин My-shop.ru
Акции   
Персональный раздел v
   Доставка    Оплата    Скидки    Форум    Помощь
для Москвы  +7 (495) 638-53-38
бесплатно для РФ  +7 (800) 100-53-38
 
0
• 
Книги (690923)
• 
Научная и научно-популярная литература (68669)
• 
Общественные и гуманитарные науки (38356)
• 
Педагогика, образование (3572)
• 
Общее среднее образование (514)

• 
Образование, учебная литература (188353)
• 
Для специалистов (10146)
• 
Окружающий мир. Природоведение. Естествознание. География (198)
• 
Методическая литература, программы, каталоги (142)



Мнения покупателей... (2)
Добавьте фотографию, аннотацию и формат книги.

Добавлено описание.

Оставить свое мнение

Современный урок в начальной школе в вопросах и ответах. Окружающий мир. Методическое пособие

Воронина Ю.В. (найти все товары)

Современный урок в начальной школе в вопросах и ответах. Окружающий мир. Методическое пособиеУроки окружающего мира в начальной школе — это уроки, на которых начинается историческое, социальное и естественнонаучное образование младших школьников. Содержание данного учебного предмета позволяет заложить методологические основы изучения истории и природы, целенаправленно расширить кругозор детей.
В пособии содержатся материалы, раскрывающие особенности методики преподавания окружающего мира в начальной школе при переходе на новые федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОСы), предложены подходы к созданию рабочих программ по окружающему миру, системе оценивания достижений учащихся, организации внеурочной деятельности, использованию современных педагогических технологий на уроке окружающего мира.
Данное методическое пособие адресовано учителям начальных классов, заместителям директора школы по учебной работе, а также студентам системы среднего и высшего профессионального образования, обучающимся по специальности «Учитель начальных классов».

Издательство: Аркти

Рейтинг: 5.0 (голосов: 2)
Ваша оценка: 1 2 3 4 5  

дата выпуска: 2013 г. 
язык: русский
количество томов: 1
количество страниц: 240 стр.
переплет: мягкий
размеры: 144x205 мм
стандарт: 20 шт.
возрастная категория: 18+ (нет данных)
код системы скидок: 25
код в My-shop.ru: 1397323

ISBN: 978-5-8941-904-1, 978-5-89415-904-1


Воронина Ю.В.автор/составительВоронина Ю.В., найти все товары


Содержание:

От автора 5
Глава 1. ОБЪЕКТИВНЫЕ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ПОДГОТОВКУ УРОКА 8
1.1. Проблемы в практике преподавания курса «Окружающий мир», выявленные в ходе международного исследования TIMSS 8
1.2. Как учащиеся начальных классов относятся к урокам окружающего мира? 16
1.3. Почему нельзя преподавать предмет «Окружающий мир» как раньше? 17
1.4. Что и как должно измениться в методике преподавания предмета в связи с введением ФГОС? 21
1.5. На какие личностные результаты направлено содержание курса «Окружающий мир»? 23
1.6. Какие метапредметные результаты необходимо формировать в процессе преподавания курса «Окружающий мир»? 27
1.7. Изменилось ли представление о предметных результатах обучения по курсу «Окружающий мир»? 30
1.8. На каком уровне ученик должен освоить содержание программы «Окружающий мир»? 32
1.9. Связано ли содержание курса «Окружающий мир» с внеурочной деятельностью школьников? 34
1.10. Как учитывать возрастные особенности младших школьников при проектировании учебных ситуаций? 37
1.11. Каковы основные подходы к проектированию учебных задач и ситуаций (образцов учебной деятельности школьников)? 40
1.12. Чем экскурсия отличается от целевой прогулки? 59
1.13. Как изменилась система оценивания при обучении по курсу «Окружающий мир»? 64
1.14. Для чего необходимо изучить примерную программу по учебному предмету? 66
1.15. Должен ли учитель составлять рабочую программу по учебному предмету «Окружающий мир»? 70
Глава 2. СУБЪЕКТИВНЫЕ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ПОДГОТОВКУ УРОКА 74
2.1. Как сконструировать урок, отвечающий требованиям ФГОС? 75
2.2. Как использовать приемы технологии развития критического мышления (ТРКМ) 87
«Ключевые слова» 89
«Верные и неверные утверждения» 89
«INSERT» 90
«Дерево предсказаний» 90
«Кластеры» 91
«Тонкие и толстые вопросы» 93
Синквейн 94
Эссе 96
Стратегия «РАФТ» 96
2.3. Как использовать технологию «кейс-стади» 98
В чем нюансы названия? 99
Чем кейс отличается от проблемной ситуации? 99
На каких этапах урока могут использоваться кейсы? 105
Каковы рекомендации по созданию кейсов? 121
Какой материал может быть использован для создания кейса? 122
Каковы критерии «хорошего» кейса? 123
2.4. Как использовать технологию педагогической мастерской (ателье) 124
«Законы» мастерской 124
Этапы реализации мастерской знаний 125
Приложения 130
Приложение 1. Прием «6 шляп мышления» 130
Приложение 2. Виртуальные экскурсии в курсе «Окружающий мир» 136
Приложение 3. Урок окружающего мира по теме: «Мы — разные по внешнему виду и по возрасту» (1-й класс) 139
Литература 142

163 руб.
в наличии*
ориентировочная дата отгрузки: 06.12.2016 (Вт.)
шт.
отложить

|



С этим товаром часто покупают...
Цена: 131 руб.