Интернет-магазин My-shop.ru
Акции   
Персональный раздел v
   Доставка    Оплата    Скидки    Форум    Помощь
для Москвы  +7 (495) 638-53-38
бесплатно для РФ  +7 (800) 100-53-38
 
0
• 
Книги (690922)
• 
Научная и научно-популярная литература (68669)
• 
Общественные и гуманитарные науки (38356)
• 
Педагогика, образование (3572)
• 
Общие вопросы (1101)
• 
Педагогическая психология (330)

• 
Книги (690922)
• 
Научная и научно-популярная литература (68669)
• 
Психология. Психотерапия. Саморазвитие (10090)
• 
Научная, учебная литература для специалистов (2629)
• 
Детская психология (430)

• 
Книги (690922)
• 
Научная и научно-популярная литература (68669)
• 
Общественные и гуманитарные науки (38356)
• 
Педагогика, образование (3572)
• 
Специальная педагогика. Дефектология. Логопедия (585)
• 
Детская специальная педагогика (188)



Психология детей с задержкой психического развития

Соколова Е.В. (найти все товары)

Психология детей с задержкой психического развитияВ учебном пособии представлены материалы по исследованию причин, факторов, условий оптимизации психического развития детей с задержкой психического развития. На примере задержки психического развития (ЗПР) как частного случая отклоняющегося развития рассматриваются возможности компенсации дефекта в специально созданных условиях. Представленные материалы направлены на более глубокое клиническое и психофизическое изучение детей с ЗПР Рассматриваются методы диагностики отклонений в психическом и личностном развитии ребенка и пути психологической помощи "трудным детям", родителям и педагогам, работающим с ними. Пособие адресовано студентам учреждений высшего профессионального образования, обучающимся по специальностям 031900"Специальная психология". 031000"Педагогика и психология", 020400"Психология", 050600 "Педагогика", "Коррекционная педагогика", "Специальное дошкольное образование", "Педагогика и психология дошкольная", а также учителям-дефектологам, педагогам-психологам и другим специалистам, которые работают с детьми с отклонениями в развитии

Издательство: Сфера
Серия: Учебное пособие

Рейтинг: 3.7 (голосов: 3)
Ваша оценка: 1 2 3 4 5  

дата выпуска: 2009 г. 
язык: русский
количество томов: 1
количество страниц: 320 стр.
переплет: мягкий
размеры: 130x200 мм
формат: 84x108/32 (130x200 мм)
стандарт: 16 шт.
возрастная категория: 18+ (нет данных)
код системы скидок: 25
код в My-shop.ru: 481729

ISBN: 9785994901007, 978-5-9949-0100-7


Соколова Е.В.автор/составительСоколова Е.В., найти все товары


Содержание:

Введение 6 Раздел 1. Задержка психического развития как специфический вид дизонтогенеза 9 1.1. Исследование задержки психического развития отечественными и зарубежными специалистами 9 1.2. Причины и факторы возникновения нарушений темпа развития у детей 19 1.3. Систематика задержек психического развития детей 30 1.4. Разграничение задержки психического развития и сходных с ней состояний 49 Раздел 2. Психическое и социальное развитие детей с ЗПР 55 2.1. Закономерности развития детей с ЗПР 55 2.2. Особенности познавательной деятельности и специфика обучения детей с ЗПР 66 Познавательное развитие, оптимизация учебной деятельности 68 Специфика готовности детей с ЗПР к обучению в школе 75 Межличностные отношения в классах для детей с ЗПР 78 Особенности поведения и эмоциональной сферы детей 83 2.3. Трудности адаптации детей и подростков с ЗПР 88 Раздел 3. Особенности развития детей с минимальными мозговыми дисфункциями 103 3.1. Современное понимание минимальных мозговых дисфункций 103 3.2. Основные проявления ММД у детей 111 3.3. Типы минимальных мозговых дисфункций 119 3.4. Комплексная профилактика ММД 126 3.5. Оптимизация обучения и развития детей с ММД 136 Раздел 4. Дифференциальная диагностика задержки психического развития 148 4.1. Принципы комплексной психологической диагностики отклоняющегося развития 148 Принципы деятельности психолога ПМПк в работе с проблемными детьми 152 4.2. Подходы к пониманию многоуровневого диагноза отклоняющегося развития 154 Многоуровневый системный анализ психического развития личности детей и подростков с ЗПР 162 4.3. Готовность детей с ЗПР к обучению в школе 172 4.4. Методы комплексной дифференциальной психологической диагностики детей с ЗПР 182 Самодиагностика готовности ребенка к школе для родителей 182 Диагностика мотивационной готовности к обучению 187 Проективные методики, позволяющие оценить особенности произвольности ребенка и мелкой моторики 193 Диагностика мышления и интеллекта 195 Исследование особенностей памяти и внимания 202 Изучение психомоторного развития 210 Изучение эмоциональных и поведенческих особенностей 219 Раздел 5. Системная психокоррекция задержки психического развития у детей 237 5.1. Социально-педагогическое сопровождение развития и интеграция 237 5.2. Методы и средства развития личности детей с ЗПР 248 Игра как условие реализации активности личности ребенка 251 Психогимнастика в психокоррекции отклоняющегося развития 255 Психокоррекционные возможности игрового танца 256 Практика экспрессивной психомоторики 260 5.3. Создание развивающего пространства 271 Терапия средой и этнофункциональная психотерапия 273 5.4. Гармонизация детско-родительских отношений 281 Типы реакции родителей на проблемы развития ребенка 282 Возможности гармонизации детско-родительских отношений 285 Приложения 294 Приложение 1. Карта-схема изучения социально-психологического и медицинского статуса ребенка 294 Приложение 2. Система мероприятий по профилактике школьной дезадаптации и коррекции неадекватной самооценки детей младшего школьного возраста 299 Список использованной и рекомендуемой литературы 310

нет в наличии
сообщить о поступлении в продажу

|