Интернет-магазин My-shop.ru
Акции   
Персональный раздел v
   Доставка    Оплата    Скидки    Форум    Помощь
для Москвы  +7 (495) 638-53-38
бесплатно для РФ  +7 (800) 100-53-38
 
0
• 
Образование, учебная литература (188353)
• 
1 класс (6466)
• 
Математика. Алгебра (1276)
• 
Методическая литература, программы, каталоги (168)



Поурочные разработки по математике. 1 класс. Система Л.В. Занкова

Захарова В.В. (найти все товары), Серова М.В.

Заглянуть внутрь (несколько страниц в формате PDF)
Поурочные разработки по математике. 1 класс. Система Л.В. ЗанковаПособие содержит подробные поурочные разработки по математике для 1 класса и ориентировано на учителей, работающих по развивающей системе Л.В. Занкова. Сценарии уроков написаны в занимательной форме, включают различные виды игр, задания на развитие смекалки и логики, веселые задачи, загадки, конкурсы, интересный дополнительный материал. В издании также представлены тексты диагностических работ, которые помогут организовать систематический контроль знаний, умений и навыков учащихся.
Предназначено для учителей начальных классов и студентов педагогических вузов.

Издательство: Вако
Серия: В помощь школьному учителю

Рейтинг: 4.2 (голосов: 14)
Ваша оценка: 1 2 3 4 5  

дата выпуска: 2010 г. 
язык: русский
количество томов: 1
количество страниц: 288 стр.
переплет: мягкий
размеры: 130x200 мм
формат: 84x108/32 (130x200 мм)
стандарт: 16 шт.
возрастная категория: 18+ (нет данных)
код системы скидок: 25
код в My-shop.ru: 532204

ISBN: 978-5-408-00136-1


Захарова В.В.автор/составительЗахарова В.В., найти все товары
Серова М.В.автор/составительСерова М.В., найти все товары


Содержание:

•От авторов
•Требования к уровню подготовки обучающихся к концу 1 класса
•Примерное календарно-тематическое планирование уроков
ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ
•Урок 1. Выявление области математических представлений. Откуда взялась математика
•Урок 2. Сравнение объектов по одному общему признаку. Понятия «много», «мало»
•Урок 3. Ориентирование в пространстве и на плоскости. Сравнение объектов по общему признаку
•Урок 4. Знакомство с геометрическими фигурами: точкой, линией. Установление закономерности в расположении заданных объектов
•Урок 5. Относительность понятий «много», «мало»
•Урок 6. Понятия «больше», «меньше», «столько же». Способ сравнения количества без пересчета
Урок 7. Отношения «больше», «меньше», «столько же». Установление взаимно однозначного соответствия. Операция сравнения количества
•Урок 8. Линия и точка. Взаимное расположение линий и точек относительно друг друга на плоскости
•Урок 9. Относительность понятий «больше», «меньше». Линии и точки
•Урок 10. Число и цифра. Способы изображения чисел (Диагностическая работа № 1)
•Урок 11. Число и цифра. Число и цифра 1
•Урок 12. Прямые и кривые линии
•Урок 13. Число и цифра 4
•Урок 14. Число и цифра 4. Упорядочивание нескольких данных рисунков и создание по ним сюжета
•Урок 15. Отрезок. Построение отрезков при помощи линейки
•Урок 16. Число и цифра 6. Сопоставление цифр 1, 4, 6
•Урок 17. Первое представление о равенстве. Знак «=», используемый для обозначения равенства. Точечная и цифровая модель числа
•Урок 18. Число и цифра 9
•Урок 19. Сравнение множеств с использованием знаков сравнения
•Урок 20. Равенства и неравенства. Сравнение чисел и цифр 6 и 9
•Урок 21. Число и цифра 5
•Урок 22. Число и цифра 5. Чтение и запись равенств и неравенств (Диагностическая работа № 2)
•Урок 23. Количественные и порядковые числительные
•Урок 24. Луч, отрезок, прямая линия. Сходство и различие между прямой линией, отрезком и лучом
•Урок 25. Построение лучей и отрезков. Составление, запись и чтение числовых равенств и неравенств
•Урок 26. Число и цифра 3. Составление равенств и неравенств
•Урок 27. Знакомство с ломаной линией
•Урок 28. Сравнение числовых характеристик множеств. Число и цифра 2
•Урок 29. Ломаные линии. Звено ломаной линии. Замкнутые и незамкнутые ломаные
•Урок 30. Обозначение реальных объектов различными символами. Число и цифра 7
•Урок 31. Обозначение звеньев ломаной линии при помощи букв латинского алфавита. Классификация объектов по различным признакам
•Урок 32. Закрепление изученного материала (Диагностическая работа № 3)
•Урок 33. Число и цифра 8
•Урок 34. Сравнение групп объектов. Выделение признаков каждой группы
•Урок 35. Сравнение групп объектов. Выделение признаков каждой группы
•Урок 36. Введение понятия «натуральные числа»
•Урок 37. Введение понятия «натуральный ряд чисел»
•Урок 38. Упорядочивание по разным основаниям
•Урок 39. Порядок увеличения и уменьшения
•Урок 40. Порядок увеличения и уменьшения
•Урок 41. Порядок увеличения и уменьшения
•Урок 42. Свойства натурального ряда чисел
•Урок 43. Объединение множеств
•Урок 44. Сложение: конкретный смысл действия
•Урок 45. Замкнутые и незамкнутые кривые линии
•Урок 46. Замкнутые и незамкнутые кривые линии
•Урок 47. Знак сложения «+». Использование этого знака для обозначения выполняемой операции
•Урок 48. Знакомство с термином «сумма». Чтение и запись сумм
•Урок 49. Знакомство с термином «значение суммы»
•Урок 50. Замкнутые и незамкнутые ломаные
•Урок 51. Обозначение прямой, луча и отрезка буквами латинского алфавита
•Урок 52. Отрезок натурального ряда чисел. Сравнение отрезка натурального ряда с натуральным рядом чисел
•Уроки 53–54. Знакомство с термином «слагаемое»
•Урок 55. Правило чтения наименований прямых и отрезков
•Урок 56. Число и цифра 0
•Урок 57. Нахождение значения суммы путем пересчитывания и присчитывания
•Урок 58. Пересекающиеся линии. Общие точки пересечения
•Урок 59. Пересекающиеся линии. Общие точки пересечения
•Урок 60. Сопоставление конкретного смысла действий сложения и вычитания
•Урок 61. Введение понятий «разность», «значение разности». Чтение и запись выражений с вычитанием
•Урок 62. Составление, запись и чтение выражений со знаками «+» и «–»
•Урок 63. Закрепление изученного материала. Чтение и запись выражений на сложение и вычитание
•Урок 64. Закрепление изученного материала. Чтение и запись выражений на сложение и вычитание
•Урок 65. Математический рассказ и запись действий к нему
•Урок 66. Новые объекты на карте страны Математики. Математические знаки
•Урок 67. Новые объекты на карте страны Математики. Сложение и вычитание
•Урок 68. Знакомство с терминами «уменьшаемое», «вычитаемое»
•Урок 69. Место нуля в упорядоченном множестве изученных чисел
•Урок 70. Повторение пройденного материала
•Урок 71. Различные единицы измерения длины (Диагностическая работа № 4)
•Урок 72. Знакомство с единицей измерения длины – сантиметром
•Урок 73. Состав числа 5
•Урок 74. Состав числа 6
•Урок 75. Вычитание по натуральному ряду
•Урок 76. Правила черчения отрезков заданной длины
•Урок 77. Повторение пройденного материала
•Урок 78. Состав числа 7
•Урок 79. Угол. Вершина угла
•Урок 80. Состав числа 8
•Урок 81. Угол. Стороны угла
•Урок 82. Переместительное свойство сложения
•Урок 83. Геометрическая фигура – угол. Обозначение углов буквами латинского алфавита
•Урок 84. Состав числа 9
•Урок 85. Прямой, острый, тупой углы
•Урок 86. Состав чисел 2, 3, 4
•Урок 87. Неравенства. Разные способы преобразования неравенств в равенства
•Урок 88. Преобразование неравенств в верные равенства
•Урок 89. Сокращение таблицы сложения (Диагностическая работа № 5)
•Урок 90. Введение терминов «выражение», «значение выражения». Использование угольника для определения вида угла
•Урок 91. Таблица сложения (создание справочника-таблицы для индивидуального пользования)
•Урок 92. Нахождение значения суммы, если одно из слагаемых равно нулю
•Урок 93. Получение числа 10 – следующего числа в натуральном ряду
•Урок 94. Образование десятка
•Урок 95. Знаковая запись числа 10
•Урок 96. Счет десятками. Сложение и вычитание десятков
•Урок 97. Запись круглых десятков
•Урок 98. Принцип поместного значения цифр в записи каждого числа
•Урок 99. Взаимосвязь сложения и вычитания
•Урок 100. Многоугольники
•Урок 101. Двузначные числа
•Урок 102. Двузначные числа. Устная и письменная нумерация двузначных чисел второго десятка
•Урок 103. Понятие об уравнении как особом виде равенств (Диагностическая работа № 6)
•Урок 104. Верные и неверные равенства и неравенства
•Урок 105. Первое представление о решении уравнения
•Урок 106. Знакомство с новыми единицами измерения длины: дециметром, метром
•Урок 107. Решение уравнений различными способами (подбором, движением по натуральному ряду)
•Урок 108. Выражения, содержащие несколько действий
•Урок 109. Решение уравнений
•Урок 110. Стороны, вершины многоугольников
•Урок 111. Построение отрезков при помощи циркуля и линейки без делений
•Урок 112. Порядок действий в выражениях со скобками
•Урок 113. Решение уравнений на основе взаимосвязи сложения и вычитания
•Урок 114. Увеличение числа на несколько единиц
•Урок 115. Использование букв латинского алфавита в различных математических ситуациях
•Урок 116. Состав числа 10. Составление справочника-таблицы
•Урок 117. Состав числа 11. Образование нового столбика таблицы сложения
•Урок 118. Сложение однозначных чисел с переходом через разряд различными способами
•Урок 119. Состав числа 12
•Урок 120. Состав чисел 11 и 12 (повторение)
•Урок 121. Уменьшение числа на несколько единиц
•Урок 122. Разностное сравнение чисел
•Урок 123. Состав числа 13
•Урок 124. Вычитание с переходом через разряд
•Урок 125. Состав числа 14. Образование нового столбика таблицы сложения
•Урок 126. Состав чисел 15, 16, 17, 18
•Урок 127. Числа третьего десятка
•Урок 128. Решение уравнений вида a – x = b
•Урок 129. Числа четвертого десятка
•Уроки 130–131. Проверочная работа
•Урок 132. Итоговый урок-игра
•Литература

Заглянуть внутрь (несколько страниц в формате PDF)
нет в наличии
сообщить о поступлении в продажу

|



Данный товар является частью учебно-методического комплекта (УМК) "Математика. Аргинская И.И., Бененсон Е.П., Итина Л.С. 1 класс"
(нажмите на ссылку, чтобы увидеть все части этого УМК).