Музыкально-дидактические игры в образовательной деятельности старших дошкольников. ФГОС ДО

Введение
Сущность дидактической игры и педагогические
возможности ее применения
Педагогические условия применения
музыкально-дидактической игры
Психолого-педагогическая характеристика детей
старшего дошкольного возраста
Требования к организации
музыкально-дидактической игры
Приемы создания и поддержания игровой ситуации
Оценка игровых действий и отношения детей к
творческому процессу в
музыкально-дидактической игре
Музыкально-дидактические игры для развития
ладового чувства
"Настроение"
"Мажор - минор"
"Музыкальные лепестки"
"Помоги жителям замка"
"Музыкальные лоскутики"
"Теремок"
"Корзинка"
"Здравствуйте!"
"Угадай-ка"
Музыкально-дидактические игры для развития
музыкально-слуховых представлений
"Музыкальные прятки"
"До свидания!"
"Догони меня!"
"Живое пианино"
"Зайди в теремок"
"Выйди из теремка"
"Прогулка в лесу"
Музыкально-дидактические игры для развития
чувства ритма
"Ритмическое эхо"
"Хлопай в такт"
"Музыкальные "топотушки""
"Лошадки в цирке"
"Помоги Незнайке"
"Сыщики"
"Отвечай-ка на вопрос!"
"Подбери слова"
"Телеграмма"
"Телефон"
"Гусеница"
"Дирижер"
"Канон"
"Вовремя вступай"
"Вечер наступил"
"Лесное эхо"
"Поющие руки"
"Живая картина"
Конспекты интегрированных занятий с
использованием музыкально-дидактических игр
"Музыкальное путешествие в весенний лес"
"Красочный мир"
"Очень много в небесах пролетает разных птах"
"Зимнее приключение"
Литература