Современное юридическое образование. Традиции и инновации Университета имени О.Е.Кутафина (МГЮА)

Предисловие
Глава I. Парадигма современного юридического
образования
§ 1. Современное юридическое образование: в
поисках актуальной парадигмы
§ 2. Основные направления гармонизации формы и
содержания юридического образования в
Российской Федерации
§ 3. Современное финансовое право в
образовательном процессе: векторы развития в
цифровую эпоху
§ 4. Парадигма юридического образования в сфере
экологического права
§ 5. Биоправо и современное юридическое
образование
§ 6. Подготовка юридических кадров в целях
реализации крупных научных проектов в рамках
научно-технологического прогресса Российской
Федерации (в том числе класса "мегасайенс")
§ 7. Проблемы компетентностного подхода в
экспертной дидактике и их решение в учебном
процессе МГЮА
§ 8. Развитие административного права в условиях
социальных вызовов
§ 9. Формирование правовой культуры будущих
юристов в российском и зарубежном
образовательном пространстве
§ 10. Универсальная ценностная модель как
фундамент права и основа юридического
образования
Глава II. Юридическое образование в условиях
социальных вызовов
§ 1. Инновационная наукоемкость, гибридность и
гибкость в эпоху трансформации юридического
образования
§ 2. Контрапункты между юридическим
образованием,
практической юриспруденцией и цифровизацией
§ 3. Инновации против классики (традиций) в
юридическом образовании
§ 4. Этизация юридического образования: опыт
деятельности философско-правового клуба
"Нравственное измерение права"
Глава III. Юридическое образование в условиях
развития цифровых технологий
§ 1. Современное юридическое образование в
условиях цифровой экономики
§ 2. Проектный подход при подготовке бизнес-
юристов в условиях цифровизации
§ 3. Проектирование образовательной онлайн-
среды в юридическом образовании
§ 4. Использование интерактивных технологий
обучения при проведении практических занятий в
дистанционном формате
§ 5. "Образование через всю жизнь", или Поиск
новых методов передачи знаний и технологий
обучения
§ 6. Образование в условиях развития цифровых
технологий: проблемы и перспективы
§ 7. Роль компетенции при формировании онлайн-
курсов в сфере юридического образования
§ 8. Трансформация юридического образования в
условиях цифровизации, развития информационных
технологий и LegalTech-проектов
§ 9. Особенности формирования лингво-правовой
компетенции экспертов-речеведов в условиях
цифровой среды
§ 10. Перспективы использования Wended learning в
обучении судебных экспертов
§ 11. Возможности использования цифровых
технологий в современном юридическом
образовании на примере дисциплины "Гражданский
процесс": опыт применения в условиях
дистанционного образования и перспективы
использования в аудиторной работе
Глава IV. Проблемы нормативного регулирования
образовательной деятельности национального и
международного характера
§ 1. Современное юридическое образование в
Российской Федерации и за рубежом: вызовы и
перспективы развития
§ 2. Стиль юридического образования в Российской
Федерации и за рубежом в условиях
диджитализации
§ 3. Организация целевого обучения в
образовательных организациях высшего
образования: история и перспективы развития
Глава V. Лучшие образовательные практики и
инновационные проекты МГЮА
§ 1. Основные направления цифровой
трансформации Университета имени О. Е.
Кутафина (МГЮА) в рамках модели цифрового
университета
§ 2. Научный кружок как форма научно-
исследовательской деятельности студентов в
условиях цифровизации образовательного
процесса
§ 3. Логический кластер в юридическом
образовании МГЮА
§ 4. Логические поединки как эффективные
практики организации занятий по логике в
юридическом вузе в рамках компетентностной
модели образования
§ 5. Игропрактика как новый тренд современного
юридического образования
§ 6. Развитие юридического образования в сфере
борьбы с преступностью
§ 7. Методы вовлечения обучающихся в научно-
образовательные мероприятия
§ 8. Практико-ориентированная направленность
образовательной деятельности вуза (на примере
кафедры конституционного и муниципального
права Университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА))
§ 9. Научно-исследовательская работа студентов
на кафедре: опыт, проблемы, перспективы
§ 10. Использование цифровых технологий в
Центре довузовской подготовки на современном
этапе
Работы победителей конкурса эссе "Архитектор
юридического образования (LED-Архитектор)"
Я А, Панина. Студентоцентрированное обучение
как основной принцип трансформации
юридического образования
И Я Савищев. Перспективы инноваций в
Университете имени О. Е. Кутафина (МГЮА):
образовательные практики, научная этика и
позиционирование
Список литературы
Приложения
Приложение 1. Принципы педагогического дизайна
юридической образовательной программы
Приложение 2. Право Великобритании сквозь
столетия в работах художников