Образование, учебная литература / Для специалистов / Педагогика / Методическая литература, программы, каталоги

Развитие произвольного внимания дошкольников с ЗПР с помощью коммуникативно-речевых ситуаций

Микляева Наталья Викторовна, Хандина Светлана Алексеевна

Код товара: 4812648

(1 оценка)Оценить

1 отзыв

ВопросЗадать вопрос

1 / 2

-30%

224

320

Доставим в

г. Москва

Планируемая дата

5 мая (Вс)

Курьером

бесплатно от 10 000 ₽

В пункт выдачи

от 155 ₽

бесплатно от 10 000 ₽

Точная стоимость доставки рассчитывается при оформлении заказа

Издательство:

Аркти

Год издания:

Серия:

Коррекционная педагогика

Описание

Характеристики

В книге даны основные понятия развития произвольного внимания дошкольников с задержкой психического развития, соотносятся результаты диагностики внимания и коммуникативно-речевого развития воспитанников современных детских садов. Обобщаются методические рекомендации, связанные с использованием социально-ориентированного комплекса игр и упражнений, коммуникативно-речевых ситуаций, позволяющих вести комплексную коррекционно-развивающую работу по познавательному, речевому и социально-коммуникативному развитию дошкольников с ЗПР. Рекомендуется для практических работников системы образования: воспитателей и учителей-дефектологов групп для детей с ЗПР и дошкольников, испытывающих трудности в освоении образовательной программы дошкольного образования. Может быть интересна студентам педагогических вузов.

количество томов

количество страниц

88 стр.

переплет

Мягкая обложка

размеры

205x145x5 мм

цвет

Фиолетовый

тип бумаги

офсетная (60-220 г/м2)

формат

60x90/16 (145x215 мм)

ISBN

978-5-89415-493-0

стандарт

20 шт.

возрастная категория

18+ (нет данных)

вес

110 г

код в Майшоп

4812648

язык

русский

Содержание

Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы развития
произвольного внимания у детей с задержкой
психического развития
1.1. Понятие внимания
1.2. Особенности развития внимания у детей с ЗПР
1.3. Условия развития произвольного внимания
детей с ЗПР в процессе образовательной
деятельности со взрослыми и сверстниками
1.4. Организация коммуникативно-речевых
ситуаций как условие развития произвольного
внимания старших дошкольников с ЗПР
ГЛАВА II. Изучение произвольного внимания детей
старшего дошкольного возраста с ЗПР в процессе
проявления коммуникативно-речевых умений
2.1. Методика диагностики внимания
2.2. Анализ полученных результатов
2.3. Соотнесение исследования уровня
произвольного внимания и коммуникативно-
речевых умений дошкольников
Глава III. Использование коммуникативно-речевых
ситуаций для развития и коррекции произвольного
внимания старших дошкольников с ЗПР
3.1. Алгоритм разработки методических
рекомендаций для практиков
3.2. Методические рекомендации по развитию
внимания детей с ЗПР в процессе организованных
коммуникативно-речевых ситуаций
3.3. Комплексы коммуникативно-речевых ситуаций
как средство развития произвольного внимания
старших дошкольников с ЗПР
3.4. Результаты апробации комплексов
Заключение
Приложение
Литература

Отзывы · 1

Вопросы

Елена

24 сентября 2023 г. в 15:23

Ощущение, что это чья-то магистерская работа. Есть теории, диагностика, представлены результаты диагностики на детях. И совсем малая часть - собственно сами упражнения, которве многим известны "Пожалуйста", "Летает-не летает". Покупала только из-за практики, которой в этой книги очегь мало.

Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре

Дарим бонусы за отзывы!

За какие отзывы можно получить бонусы?

За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию

Как получить больше бонусов за отзыв?

Публикуйте фото или видео к отзыву
Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"

Правила начисления бонусов

Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Развитие произвольного внимания дошкольников с ЗПР с помощью коммуникативно-речевых ситуаций» (авторы: Микляева Наталья Викторовна, Хандина Светлана Алексеевна), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!