По срезу текста. От литературы к педагогике и обратно

Часть I. От литературы к педагогике
Русские поэты в диалоге с читателем
Три ласточки
Две бездны (по четырем стихотворениям Ф. И.
Тютчева)
"Смерть поэта" М. Ю. Лермонтова и три
стихотворения Н. А. Некрасова: история одной
мифологемы
Некрасовская Муза: будем знакомы
Некрасов как автор "Железной дороги": поэт или
гражданин?
Женская судьба в мужской лирике
Качели как символ в лирике Ф. Сологуба
Язык ранней лирики А. Блока
"Невидимка" и "Незнакомка"
Образ России в лирике А. А. Блока
"Слово" Н. Гумилева, или о преодолении акмеизма
Бегство из империи (комментарий к одному
стихотворению О. Мандельштама)
Стихотворение А. Ахматовой "Многим": прощание с
поколением
Стихотворение М. Цветаевой
"Я тебя отвоюю у всех земель, у всех небес...":
архетипический анализ текста
Две обезьяны ("С обезьяной" И. Бунина и
"Обезьяна" В. Ходасевича)
Цикл И. Бродского "Похороны Бобо"
Портретная галерея
Последний путь Свидригайлова
Пейзажная галерея
Лев Толстой - сатирик
Анализ эпизодов из романа "Война и мир"
Тема закона в рассказе А. П. Чехова "Хамелеон"
Рассказ И. Бабеля "Соль": трагедия героя
Поэтический диалог о революции в рассказе И.
Бабеля "Гедали"
Рассказ М. Зощенко "Аристократка": сатирический
гуманизм
Автор в диалоге героев
Анализ эпизодов из романа М. Шолохова "Тихий
Дон"
Рассказ В. Шаламова "Ночью": метафизика
потустороннего
Рассказ В. Шукшина "Чудик": традиции и
стандарты
Часть II. От педагогики к литературе
Культура и предупреждение взрыва
Метафора и образовательный процесс
Метафора как категория дидактики
Метафора как средство организации
педагогического процесса
Тексты "новой природы" и культура
Литературное творчество как способ
профессиональной ориентации будущего учителя-
словесника
Об артистизме учителя
Игры текста.
Готовы ли мы играть по правилам?
Риски чтения, или Синдром Дон Кихота
Роль детали в понимании художественного текста
Персонаж как читатель, чтение как ценность
Человек и дискурс: педагогический аспект
Межпредметная интеграция в образовательном
процессе средней школы
Приобщение к основам религиозных культур в
школе: подходы и проблемы
О содержании школьного литературного
образования
От гипертекста к контексту культуры
Организация аналитического чтения в
образовательном процессе в целях расширения
поля читательских ориентаций подростков
Жанровая парадигма сочинения в средней школе
К вопросу о школьной диагностике
Неколичественная оценка в диагностике полей
культурных и ценностных ориентаций
Понятие языковой компетентности