Планирование воспитательного процесса. Современные подходы и технологии

Предисловие
Глава I. Теоретические основы планирования
воспитательного процесса
1.1. Байбородова Л.В. Планирование как функция
управления воспитательным процессом в
современном образовательном учреждении
1.2. Байбородова Л.В. Целеполагание как
компонент и основа планирования
1.3. Степанов Е.Н. Планирование воспитательного
процесса в классе
1.4. Корнеева Л.П. Влияние флуктуации на
планирование воспитательной работы
Глава II. Организация планирования
воспитательного процесса в школе и классе
2.1. Яковлева СВ. Путеводитель начинающего
классного руководителя по планированию
воспитательной работы
2.2. Гасникова В.Н. Коллективное планирование
воспитательного дела в классе: алгоритм
организации
2.3. Жилянина А.Н. Советы начинающему
классному руководителю по планированию и
организации воспитательной работы в классе
2.4. Морозова Н.В. Шесть шагов к успеху, или
рекомендации классному руководителю,
приступающему впервые к планированию
воспитательной работы
2.5. Вороновская А.Ю. Вредные советы, или
Юмористические рекомендации начинающему
заместителю директора по воспитательной работе
по планированию процесса воспитания детей в
образовательном учреждении
2.6. Степанов Е.Н. Примерный план работы
социально-воспитательной службы
образовательного учреждения на учебный год
2.7. Фомина Г.С. Планирование воспитательной
работы в кружке
2.8. Анетько Н.Г. Циклограмма работы классного
руководителя
2.9. Пашкова Т.В. Циклограмма деятельности
заместителя директора школы по воспитательной
работе
Глава III. Формы планирования воспитания детей
3.1. Общешкольная игра по планированию
воспитательной работы "Регата "Ветер перемен"
3.2. Общешкольный сбор "Город Мастеров"
3.3. Сбор детской организации "Искорки"
3.4. Сбор самоуправления "Сами с усами"
3.5. Собрание школьного актива детей и
родителей "Планирование воспитательной работы
в образовательном учреждении на учебный год"
3.6. Заседание методического объединения
классных руководителей по планированию
воспитательного процесса в гимназии
3.7. Формотека воспитательных дел по
планированию процесса воспитания детей
3.8. Собрание по коллективному анализу и
планированию работы в классе "Заседание в
Государственной Думе"
3.9. Классный час "Строим дом"
3.10. Хит-парад " Ах, если бы сбылась моя мечта..."
3.11. Классное собрание "Как организовать работу
в классе?"
3.12. Классный час "Строим планы на следующий
год"
3.13. Пресс-конференция по анализу и
планированию работы в классном коллективе
3.14. Коллективное творческое дело "Муравейник"
3.15. Игра по коллективному анализу и
планированию работы в классе "Поиски пещеры
сокровищ"
3.16. Конкурс проектов планирования "Наша жизнь
- в наших руках!"
3.17. Деловая игра "Классный торт"
3.18. Журнал-эстафета "Это наш мир"
3.19. Классный час "Сделаем мир добрее"
3.20. Классное собрание по планированию
совместной работы детей и родителей на учебный
год
3.21. Вечер "Мир наших увлечений"
3.22. Игра-путешествие по семейным островам, или
"Архипелаг Семейных островов"
3.23. Деловая игра "Планирование воспитательной
работы в классе"
3.24. Организационное родительское собрание
3.25. Родительское собрание, посвященное
коллективному планированию жизнедеятельности
класса на новый учебный год
3.26. Родительское собрание по планированию
жизнедеятельности в классном коллективе
3.27. Классный час "Мы выбираем здоровый образ
жизни"
3.28. Классное собрание "Планирование и
организация дежурства в классе"
3.29. Собрание класса по планированию
новогоднего праздника
3.30. Классное собрание по планированию Дня
Святого Валентина
3.31. Классное собрание по планированию
праздника "День защитника Отечества"
Глава IV. Приемы и методы планирования
воспитательного процесса
4.1. Экспедиция "Доброе сердце", или Современный
вариант разведки полезных (добрых) дел
4.2. Социально-педагогическое проектирование
как эффективный метод планирования
воспитательного дела
4.3. Социально-педагогический проект: "Зачем нам
помнить о войне?"
4.4. Проблемно-деятельностная игра как метод
совместного планирования воспитательной
деятельности
4.5. Формы и способы коллективного планирования
дел младшими школьниками
4.6. Анкета "Коллективное составление плана
работы классного коллектива"
4.7. Анкетирование детей, посещающих занятия
кружков (клубов, секций, студий) и их родителей
4.8. Метод "Я могу!" как способ планирования
ребенком деятельности по саморазвитию
4.9. Анкета "Задание самому себе" для учащихся
подросткового возраста
4.10. Экспресс-методы организации участия
родителей в планировании воспитательной работы
и жизнедеятельности класса
Глава V. Критерии анализа и оценки плана
воспитательной работы и процесса его составления
5.1. Критерии анализа и оценки плана
воспитательной работы классного руководителя
5.2. Критерии оценки и самооценки качества
составленного плана воспитательной работы в
классе
5.3. Опыт разработки критериев анализа и оценки
планов воспитательной работы