Образование, учебная литература / ВУЗовская литература / Педагогика / Научные издания, теории, монографии, статьи, лекции

Развитие концепции формирования личности учителя в истории и теории высшего педагогического образования в 90-е годы ХХ века. Монография

Леонова Анна Викторовна

Код товара: 4912192

(0 оценок)Оценить

ОтзывНаписать отзыв

ВопросЗадать вопрос

1 / 2

-30%

1 165

1 664

Доставим в

г. Москва

Планируемая дата

3 мая (Пт)

Курьером

бесплатно от 10 000 ₽

В пункт выдачи

от 155 ₽

бесплатно от 10 000 ₽

Точная стоимость доставки рассчитывается при оформлении заказа

Издательство:

Инфра-М

Год издания:

Серия:

Научная мысль

Описание

Характеристики

В монографии дан историко-педагогический анализ развития концепции формирования личности учителя в 90-е годы ХХ века. Представлены в обобщенном и целостном виде основные направления, этапы и тенденции ее развития в теории высшего педагогического образования в указанный период. Введены в научный оборот новые материалы, раскрывающие сущность процесса развития концепции формирования личности учителя, полученные в результате применения комплекса исследовательских методов.
Предназначена научным работникам сферы образования, преподавателям, аспирантам и студентам высших педагогических учебных заведений, работникам системы подготовки и переподготовки педагогических кадров.

количество томов

количество страниц

229 стр.

переплет

Мягкая обложка

размеры

205x140x14 мм

цвет

Белый

тип бумаги

офсетная (60-220 г/м2)

ISBN

978-5-16-017794-6

возрастная категория

18+ (нет данных)

вес

276 г

код в Майшоп

4912192

язык

русский

Содержание

Введение
Глава 1. РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ
ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ
РАЗВИТИЯ ТЕОРИИ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
1.1. Исторические предпосылки и социальные
детерминанты актуализации проблемы
формирования личности учителя в теории высшего
педагогического образования
1.2. Теоретико-методологические основы
разработки концепции формирования личности
учителя в теории высшего педагогического
образования
13. Аксиологические основания концептуализации
научно-педагогического знания в рамках
исследуемой проблемы
Глава 2. ГЕНЕЗИС РАЗВИТИЯ КОНЦЕПЦИИ
ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ
2.1. Основные этапы становления концепции
формирования личности учителя как относительно
самостоятельной области педагогического знания
2.2. Характеристика механизма приращения знаний
на различных этапах развития исследуемой
концепции
2.3. Ведущие тенденции и перспективы развития
концепции формирования личности учителя
Заключение
Библиографический список
ПРИЛОЖЕНИЕ. Библиографический указатель
диссертаций, защищенных за период 1990-2000
гг., по проблеме формирования и развития
личности учителя и различных ее аспектов в
системе высшего отечественного педагогического
образования

Отзывы

Вопросы

Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!

Дарим бонусы за отзывы!

За какие отзывы можно получить бонусы?

За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию

Как получить больше бонусов за отзыв?

Публикуйте фото или видео к отзыву
Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"

Правила начисления бонусов

Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре

Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Развитие концепции формирования личности учителя в истории и теории высшего педагогического образования в 90-е годы ХХ века. Монография» (авторы: Леонова Анна Викторовна), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!