Социально-психологические аспекты эффективности труда педагогических работников начального образования

Введение
Глава 1.Психоэмоциональное состояние
педагогических работников как фактор
эффективности труда
1.1.Сущность психоэмоционального состояния
работников
1.2.Влияние психоэмоционального состояния на
работоспособность и эффективность трудовой
деятельности персонала
1.Несоответствие личности и окружающей среды
2.Продолжительность работы
3.Биологические сбои и ненормированный рабочий
день
4.Социальные сбои в результате ненормированного
рабочего времени
5.Личный контроль за работой и участие в рабочем
процессе
6.Влияние темпа работы на самочувствие
работников
7.Проектирование рабочей среды
8.Ролевая перегрузка
9.Эмоциональное и профессиональное выгорание
работника
1.3.Применение психотехнических методик,
позволяющих повысить эффективность
деятельности педагогических работников
Глава 2.Система формирования толерантности в
среде младшего школьного возраста
2.1.Проблемы нормального общения у младших
школьников
2.2.Особенности межличностного общения у
младших школьников
2.3.Воспитание толерантности у детей младшего
школьного возраста во внеурочной деятельности
2.4.Оценка исходного уровня толерантности у
младших школьников
2.5.Система мероприятий по формированию
толерантности у младших школьников и их
апробация во внеурочной педагогической
деятельности
2.6.Оценка сформированного уровня
толерантности у младших школьников после
проведения воспитательных мероприятий
Заключение
Список использованных источников и литературы
Приложения
Приложение 1. Родительское собрание "Воспитание
толерантности"
Приложение 2. Цветок толерантности
Приложение 3. Внеурочное занятие "Доброе
сердце"
Приложение 4. Праздник, посвященный Дню
толерантности, "Национальное изобилие"