Проводим лето с пользой вместе с издательством «Сфера»0 товаров
Окончание учебного года — важный этап дошкольного детства. Впереди лето, которое порадует детишек долгожданной поездкой на море или к родственникам, принесет новые впечатления, поможет обрести новых друзей и обязательно чему-то научиться. В этот период роль родителей особенно возрастает, ведь появляется прекрасная возможность уделять ребенку больше внимания. В чем же заключается такое внимание? Прежде всего, в совместной продуктивной деятельности, которая, как известно, во многом формирует еще не окрепшую личность. Совместные игры, выход в театр с обязательным обсуждением спектакля или прогулка в парке, где ребенок обязательно отметит сезонные изменения в природе, пусть даже самым примитивным образом — подул ветер, на небе собрались мрачные тучки. Этого достаточно, чтобы поделиться впечатлениями, создать настроение, что-то узнать и чему-то научиться. Важно не только помочь ребенку «разбудить» свои эмоции, но и научить его грамотно выражать мысли, иначе говоря — привить любовь к общению. Это поможет избежать проблем со звукопроизношением и иными речевыми патологиями, которые в наше время встречаются все чаще и чаще. Вот об этом мы и поговорим.
Издательство «ТЦ Сфера» подготовило познавательные и развивающие издания, которые помогут сделать летний отдых более насыщенным и полезным. Их задача — развить речь ребенка, научить правильно произносить буквы и строить предложения. И, конечно же, сделать это без излишней назидательности — в форме увлекательного занятия, игры или доверительной беседы.
Гимнастика для язычка
Артикуляционная гимнастика направлена на общее речевое развитие, подвижность артикуляционного аппарата и преодоление уже сложившихся нарушений дикции. Ее можно проводить в домашних условиях ежедневно по 7–10 мин. С учебно-игровым комплектом «Артикуляционная гимнастика для детей 4–7 лет» это сделать очень удобно. В него входят 26 цветных карточек, 6 схем и 10 игровых упражнений. Поскольку в малом возрасте ребенок еще не осознает, что гимнастика ему необходима, взрослому нужно заинтересовать ребенка. Вместе изучите и соберите картинки, выполните упражнения; если ребенок не умеет читать — научите его ориентироваться на цвет букв.
Если игровые упражнения увлекут ребенка, можно продолжить артикуляционную гимнастику с пособием «Артикуляционные сказки для детей 3–7 лет» из серии «Библиотека логопеда». При выполнении упражнений предоставьте ребенку возможность порассуждать, описать или показать действия как свои, так и сказочных героев. Корректируя свою речь, ребенок получит много увлекательной информации. Кстати, некоторые сказки будут интересны даже взрослым. Если ребенок какие-то звуки проговаривает с трудом, то пособие поможет скорректировать их произношение. Упражнения даются в зависимости от возраста ребенка и подобраны по принципу «от простого к сложному».
Следующий вид гимнастики — дыхательная гимнастика. Она необходима для общего укрепления организма, развивает мимическую мускулатуру, речевой аппарат, координацию движений, мышцы рук и позвоночника. Дыхательные упражнения помогут восстановить организм после физических и эмоциональных нагрузок, разовьют дыхательную систему, научат ребенка прислушиваться к своему организму, регулировать процесс дыхания, его глубину и частоту. Особенно это важно для детей дошкольного возраста, когда формируется организм и складываются определенные физиологические особенности. Выполняется гимнастика в игровой форме, в среднем темпе, с повторами до 6–8 раз. Этому посвящен учебно-игровой комплект «Дыхательная гимнастика для детей 4–7 лет». Он состоит из цветных карточек с рисунками, схемами и игровыми упражнениями. Выполнив первые упражнения вместе со взрослым, ребенок в дальнейшем без труда сможет выполнять их самостоятельно по памяти.
Для коррекционной работы с детьми в условиях логопункта дошкольного учреждения можно обратиться к пособию «Артикуляционная, дыхательная и речедвигательная гимнастика». В нем представлены комплексы артикуляционных и дыхательных упражнений, которые легко выполнить в домашних условиях. Более сложные упражнения сопровождаются рисунками. Широко представлена речедвигательная гимнастика, которая с успехом может заменять физкультминутки. Это система двигательных упражнений, в которых различные движения (головы, корпуса, рук, ног, мимики) сочетаются с произношением отдельных фраз, слов, слогов, звуков. Такие упражнения координируют работу правого и левого полушарий, способствуют развитию координации движений и психологических функций. Помимо этого, для работников логопунктов даются рекомендации по оборудованию кабинета, ведению документации, планированию работы.
Логопедический массаж
Детям он очень нравится, потому что похож на игру или этакую приятную забаву. В играх дети выполняют самые разнообразные движения: поглаживание, растирание, разминание, вибрацию и т.д. При этом развивается не только мелкая моторика, но и речь, снижается время коррекции звукопроизношения. Массажные движения создают благоприятные условия для мышечной деятельности, улучшают кровоснабжение головного мозга, способствуют психическому и физическому расслаблению. В пособии «Логопедический массаж: игры и упражнения для детей раннего и дошкольного возраста» из серии «Библиотека логопеда» представлены методика, способы и приемы проведения логопедического массажа. Даются диагностика психомоторного развития детей, комплексы упражнений по развитию мелкой моторики рук, включая пальчиковую гимнастику. Упражнения можно проводить в домашних условиях как с различными предметами, так и без них. Упражнения также направлены на отработку и закрепление «проблемных» звуков. Логопедический массаж не только полезен, но и доставляет детям немало позитивных эмоций.
Вырабатываем правильное произношение
При произношении свистящих звуков губы не должны касаться зубов, они полуоткрыты и слегка растянуты в улыбку. Но всегда ли это получается у ребенка? Малыш начинает шепелявить и не может понять, чем так недовольны родители. Если ребенку еще нет 5 лет, то это можно отнести к физиологической норме. А если он старше? Не стоит злиться на ребенка и делать ему замечания. От этого не станет лучше ни вам, ни ему. Лучше поиграйте с ним в игры. Учебно-игровые комплекты «Логопедическое домино. Звук [з]» и «Логопедическое домино. Звук [ц]» прекрасно для этого подойдут. В каждом комплекте 12 цветных листов, 9 игр и 48 карточек. Эта игры напоминают старое доброе домино, в которое любили играть наши дедушки и бабушки. С той лишь разницей, что ребенок научится правильно произносить свистящие звуки, образовывать форму множественного числа существительных и согласовывать их с числительными и прилагательными. В играх могут принимать участие 2–4 человека. Вполне приятное и полезное времяпрепровождение для всей семьи!
Порой сложно дается и произношение сонорных звуков. В их образовании голос преобладает над шумом, а при произношении практически нет препятствий для выдыхаемого воздуха. Необычность комплекта «Звуковые шапочки. Звуки [р], [р’], [л], [л’]» в том, что «проблемные» звуки осваиваются в процессе подвижных игр, а это для ребенка всегда интересно, поскольку происходит во взаимодействии со взрослыми или другими детьми. В игре дети соревнуются друг с другом в правильном произношении звуков и активно двигаются. Сначала звуки отрабатываются изолированно, затем в слогах и словах. Комплект подходит для индивидуальных и групповых занятий. Участниками игр также могут стать дети с нарушениями звукопроизношения, особенностями лексико-грамматического строя речи.
Правильное произношение шипящих звуков также имеет свои особенности. Звук [щ] произносится так же, как и [ш], только более удлиненно и напряженно вследствие сильного давления языка на нёбо. Если звук [ш] произносится верно, то, добавив к нему подъем средней части спинки языка и смычку перед щелью, получим звук [ч]. Попробуйте это сделать вместе с учебно-игровым комплектом «Играем со звуками. Звуки [щ], [ч]». Он состоит из 36 цветных карточек и 3-х игр. Перед играми даются характеристика звуков и артикуляционные упражнения с описанием расположения языка и зубов при произношении. Ребенок сможет отработать шипящие звуки сначала изолированно, затем в слогах, словах и в составе предложений.
Готовимся к школе
Уже в первом классе учащиеся знакомятся с буквами и звуками родного языка. Не всегда это дается легко. Ведь надо запомнить, что в русском языке 10 гласных букв, обозначающих 6 звуков, и 21 согласная буква, обозначающая 36 звуков! На помощь придет комплект «Буквы и звуки русского языка» из серии «Карточки в лапочке». Он состоит из 33 карточек с текстом на обороте. Карточки с гласными буквами выполнены в традиционном красном цвете, с согласными буквами — в 3-х цветах, чтобы легко запомнились всегда твердые звуки, всегда мягкие звуки и буквы, обозначающие звуковые пары по твердости-мягкости. Карточки имеют формат 100×100 мм, ими легко пользоваться не только на занятиях, но и в дороге. Они подходят для индивидуальных и групповых занятий.
Для совсем еще маленьких в серии «Карточки в лапочке» выпущен комплект «Звуки русского языка». Он имеет тот же формат и такое же количество карточек. По красочным рисункам ребенок познакомится с буквами и их произношением, сможет найти их в предложении, научится ассоциировать буквы с определенным цветом. Также в карточках присутствуют задания, которые нужно выполнить и найти правильный ответ. Наконец, с ними можно сыграть в игры «Какой это звук?», «С какой буквы начинается?» и др.
Очень важно, чтобы ребенок чувствовал вашу помощь. Помогайте ему, поддерживайте его, развивайте его способности!
