Книги / Научная и научно-популярная литература / Общественные и гуманитарные науки / Педагогика, образование / Дошкольное образование
Образование, учебная литература / Дошкольное воспитание / Педагогика / Прочие

Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Афонькина Юлия Александровна

Код товара: 1075130

(0 оценок)Оценить

ОтзывНаписать отзыв

ВопросЗадать вопрос

1 / 2

Нет в наличии

Доставим в

г. Москва

Курьером

бесплатно от 10 000 ₽

В пункт выдачи

от 155 ₽

бесплатно от 10 000 ₽

Точная стоимость доставки рассчитывается при оформлении заказа

Издательство:

Учитель

Год издания:

Серия:

ФГТ в ДОУ. Оценка достижений детей

Редактор:

Перепелкина А. В.

Описание

Характеристики

В пособии представлена авторская модель мониторинга качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования в средней группе. Данная модель разработана на основе федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предлагаемая модель мониторинга имеет универсальный характер и может быть применена к любой образовательной программе, так как в ее основу положены интегративные характеристики, отражающие ведущие сферы психического развития дошкольника.
Пособие предназначено для руководителей, воспитателей, педагогов-психологов дошкольных образовательных учреждений.

количество томов

количество страниц

63 стр.

переплет

Мягкая обложка

размеры

286x197x3 мм

тип бумаги

газетная (30-52 г/м2)

формат

60x84/8 (205x290 мм)

ISBN

978-5-7057-2920-3

стандарт

40 шт.

возрастная категория

18+ (нет данных)

вес

102 г

класс

дошкольное обучение

область образования

педагогика

тип материала

методическая литература, программы

код в Майшоп

1075130

язык

русский

Содержание

Введение
Организация и содержание мониторинга
Проведение мониторинга
Планируемые результаты формирования
интегративного качества "Физически развитый,
овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками"
Динамика формирования интегративного качества
"Физически развитый, овладевший основными
культурно-гигиеническими навыками"
Уровень достижения детьми планируемых
результатов динамики формирования
интегративного качества "Физически развитый,
овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками"
Планируемые результаты формирования
интегративного качества "Любознательный,
активный"
Динамика формирования интегративного качества
"Любознательный, активный"
Уровень достижения детьми планируемых
результатов динамики формирования
интегративного качества "Любознательный,
активный"
Планируемые результаты формирования
интегративного качества "Эмоциональная
отзывчивость"
Динамика формирования интегративного качества
"Эмоционально отзывчивый"
Уровень достижения детьми планируемых
результатов динамики формирования
интегративного качества "Эмоционально
отзывчивый"
Планируемые результаты формирования
интегративного качества "Овладевший средствами
общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками"
Динамика формирования интегративного качества
"Овладевший средствами общения и способами
взаимодействия со взрослыми и сверстниками"
Уровень достижения детьми планируемых
результатов динамики формирования
интегративного качества "Овладевший средствами
общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками"
Планируемые результаты формирования
интегративного качества "Способный управлять
своим поведением (произвольность)"
Динамика формирования интегративного качества
"Способный управлять своим поведением
(произвольность)"
Уровень достижения детьми планируемых
результатов динамики формирования
интегративного качества "Способный управлять
своим поведением (произвольность)"
Планируемые результаты формирования
интегративного качества "Способный решать
интеллектуальные и личностные задачи
(проблемы), адекватные возрасту"
Динамика формирования интегративного качества
"Способный решать интеллектуальные и
личностные задачи (проблемы), адекватные
возрасту"
Уровень достижения детьми планируемых
результатов динамики формирования
интегративного качества "Способный решать
интеллектуальные и личностные задачи
(проблемы), адекватные возрасту)"
Планируемые результаты формирования
интегративного качества "Овладевший
предпосылками самоорганизации деятельности"
(оцениваются отдельно в отношении наглядного и
словесного образца, данные суммируются)
Динамика формирования интегративного качества
"Овладевший предпосылками самоорганизации
деятельности"
Уровень достижения детьми планируемых
результатов динамики формирования
интегративного качества "Овладевший
предпосылками самоорганизации деятельности"
Планируемые результаты формирования
интегративного качества "Имеющий первичные
представления (общая осведомленность)"
Динамика формирования интегративного качества
"Имеющий первичные представления"
Уровень достижения детьми планируемых
результатов динамики формирования
интегративного качества "Имеющий первичные
представления"
Планируемые результаты формирования
интегративного качества "Овладевший
необходимыми умениями и навыками деятельности"
Динамика формирования интегративного качества
"Овладевший необходимыми умениями и навыками
деятельности"
Уровень достижения детьми планируемых
результатов динамики формирования
интегративного качества "Овладевший
необходимыми умениями и навыками деятельности"
Итоговая таблица динамики формирования
интегративных показателей (в баллах и уровнях)
Литература

Отзывы

Вопросы

Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!

Дарим бонусы за отзывы!

За какие отзывы можно получить бонусы?

За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию

Как получить больше бонусов за отзыв?

Публикуйте фото или видео к отзыву
Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"

Правила начисления бонусов

Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре

Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (авторы: Афонькина Юлия Александровна), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!