Возрастная анатомия и физиология. Основы профилактики и коррекции нарушений в развитии детей

Введение
Цели и задачи курса
Значение возрастной анатомии и физиологии
для педагогики, психологии, медицины,
физического
воспитания
Глава 1. ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА КАК ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ
1.1. Понятие о клетках, тканях, органах и
системах организма
1.2. Основные этапы развития человека
Особенности эмбрионального развития
Общие закономерности роста и развития детей
и подростков
Анатомо-физиологические особенности роста
и развития организма
Вопросы для самостоятельной работы
Глава 2. СТРОЕНИЕ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА
2.1. Клетка
Деление клетки
2.2. Ткани
Эпителиальная ткань
Соединительные ткани
Собственно соединительная ткань
Скелетные ткани
Мышечные ткани
Нервная ткань
2.3. Органы и системы
Вопросы для самостоятельной работы
Глава 3. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ
3.1. Костная система. Скелет
Общие сведения о скелете
Рост и развитие костей
Анатомическое соединение костей
Классификация суставов
Возрастные и функциональные изменения
соединения костей
Строение скелета
Скелет включает пояс верхних и нижних
конечностей
Патология костного аппарата
Вопросы для самостоятельной работы
3.2. Мышечная система
Общие сведения о мышцах
Сократимость как основное свойство мышц
Значение физической культуры в развитии
двигательного аппарата у детей
Вопросы для самостоятельной работы
Глава 4. СИСТЕМА ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ
4.1. Верхние отделы пищеварительного
тракта
Полость рта
Язык
Зубы
Железы полости рта
Глотка (ротоглотка)
4.2. Патология ротовой полости
Структурные нарушения
Воспалительные процессы
Вопросы для самостоятельной работы
4.3. Желудочно-кишечный тракт
(анатомо-физиологические структуры)
Пищевод
Желудок
Кишечник
Печень и желчный пузырь
Поджелудочная железа
Физиология пищеварительной системы
Вопросы для самостоятельной работы
4.4. Патология функции желудочно-кишечного
тракта
Структурные и функциональные нарушения ЖКТ
Воспалительные процессы в ЖКТ
Хронические расстройства питания и пищеварения
Клиническая картина гипотрофии и ее влияние на
нервно-психическое состояние ребенка
Вопросы для самостоятельной работы
Глава 5. СИСТЕМА ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ
5.1. Верхние дыхательные пути
Полость носа
Придаточные пазухи носа
Глотка
Гортань
Теории голосообразования
5.2. Патология верхних дыхательных путей
Органические нарушения
Воспалительные процессы в полости носа
Воспалительные процессы в зеве
Воспалительные процессы в глотки и гортани
Патология голосообразования
Вопросы для самостоятельной работы
5.3. Нижние дыхательные пути
Трахея и бронхи
Легкие и плевра
5.4. Дыхание и речь
5.5. Патология нижних дыхательных путей
Воспалительные процессы в трахеей в бронхах
Воспалительные процессы в легких и в плевре
Профилактика заболеваний органов дыхания
Вопросы для самостоятельной работы
Глава 6. СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТАЯ СИСТЕМА
6.1. Анатомо-физиологические структуры
сердечно-сосудистой системы
Кровеносные сосуды
Строение сосудистой стенки
Возрастные особенности кровеносных сосудов
ВОПРОСЫ для самостоятельной работы
Сердце
Возрастные особенности сердца и перикарда
Вопросы для самостоятельной работы
6.2. Работа сердца
6.3. Патология сердца
Органические нарушения
(врожденные пороки сердца)
Незаращение боталлова протока
Воспалительные процессы в сердечно-сосудистой
системе
Вопросы для самостоятельной работы
Глава 7. ОРГАНЫ КРОВЕТВОРЕНИЯ И ИММУННОЙ
СИСТЕМЫ
7.1. Органы кроветворения
Кровь и ее значение
Состав крови
Форменные элементы крови
Группы крови. Переливание крови
7.2. Болезни крови
Болезни красной крови
Болезни белой крови
Вопросы для самостоятельной работы
7.3. Иммунная система
Центральные органы иммунной системы
Периферические органы иммунной системы
7.4. Иммунитет
Специфический иммунитет
Неспецифический иммунитет (формирование
иммунных реакций в процессе развития ребенка)
Вопросы для самостоятельной работы
Глава 8. ОРГАНЫ МОЧЕВЫДЕЛИТЕЛЬНОИ СИСТЕМЫ
8.1. Анатомо-физиологические структуры
мочевыделительной системы
оглавление
Почка
Мочеточник
Мочевой пузырь
8.2. Механизм образования и выделения мочи
Физические и химические свойства мочи
8.3. Патология мочеотделения
Вопросы для самостоятельной работы:
Глава 9. ЖЕЛЕЗЫ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ
9.1. Классификация и строение желез
внутренней секреции
9.2. Гормоны
9.3. Гипофиз
9.4. Щитовидная железа
9.5. Паращитовидные железы
Возрастные особенности
9.6. Надпочечники
9.7. Поджелудочная железа
9.8. Шишковидное тело (эпифиз)
9.9. Вилочковая железа
9.10. Половые железы
Вопросы для самостоятельной работы
Глава 10. ПОЛОВАЯ СИСТЕМА
10.1. Мужские половые органы
Внутренние мужские половые органы
Наружные половые мужские органы
10.2. Женские половые органы
Наружные женские половые органы
10.3. Сперматогенез и овогенез
Сперматогенез
Овогенез
10.4. Половое созревание
Вопросы для самостоятельной работы
Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА
11.1. Общие сведения
Развитие нервной системы
Анатомо-физиологические особенности
структуры и функции нервной системы
Классификация нервной системы
Вопросы для самостоятельной работы
11.2. Центральная нервная система
Спинной мозг
Головной мозг
Базальные ядра (подкорковые образования)
Возрастные особенности головного мозга
Глубинные структуры мозга
Задний мозг
Проводящие пути головного и спинного мозга
Локализация функций в коре больших
полушарий мозга
Вопросы для самостоятельной работы
11.3. Периферическая нервная система
Черепно-мозговые нервы
Спинномозговые нервы
11.4. Автономная (вегетативная) нервная
система
11.5. Патология нервной системы
Вопросы для самостоятельной работы
11.6. Высшая нервная деятельность
Значение работ И.М. Сеченова, И.П. Павлова, П.П.
Красногорского, их коллег и учеников
в изучении высшей нервной деятельности
Типы высшей нервной деятельности
Возрастные особенности функционирования мозга
ребенка
Динамический стереотип
Вопросы для самостоятельной работы
Глава 12. ОРГАНЫ ЧУВСТВ. СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА
12.1. Орган зрения
Анатомо-физиологические основы органа зрения
Оптические системы зрительного анализатора
Проводящие пути зрительного анализатора
Патология органа зрения
Вопросы для самостоятельной работы
12.2. Орган слуха
Анатомо-физиологические структуры-
органа слуха
Акустические системы слухового анализатора
Проводящие пути слухового анализатора
Патология органа слуха и равновесия
Вопросы для самостоятельной работы
12.3. Органы вкуса и орган обоняния
Орган вкуса
Орган обоняния
Вопросы для самостоятельной работы
12.4. Кожаи ее производные
Кожа
Волосы и ногти
Патология кожного анализатора
Вопросы для самостоятельной работы
Глава 13. МЕДИКО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЕ
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ НАПРАВЛЕНИЕ
В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
13.1. Что должен знать педагог об охране
здоровья детей
Гигиена нервной системы
Гигиена зрения
Гигиена органов дыхания и голоса
Гигиена кожи
Гигиена органов пищеварения и мочевыделения
Гигиена органов мочевыделения
Вопросы для самостоятельной работы
13.2. Здоровьесберегающие мероприятия
по физическому воспитанию и трудовой
деятельности
Физическая подготовка детей к школе
Закаливание
Гигиенические условия трудовой деятельности
Вопросы для самостоятельной работы
Приложения
Приложение 1. Детские болезни
Приложение 2. Оказание первой помощи ребенку
при несчастных случаях и травмах
Приложение 3. Программа вузовской подготовки
студентов
по возрастной анатомии и физиологии
Рекомендованная литература