Учим ребенка говорить и читать. III период обучения

Система коррекционного обучения детей с
фонетико-фонематическим недоразвитием речи и
нерезко выраженным общим недоразвитием речи
Перспективное планирование содержания
коррекционного обучения (I период)
Конспекты фронтальных логопедических занятий
ЗАНЯТИЕ № 103
Тема: звуки [ф], [фь]
ЗАНЯТИЕ № 104
Тема: буквы Ф, ф
ЗАНЯТИЕ № 105
Тема: буквы Ф, ф (закрепление)
ЗАНЯТИЕ № 106
Тема: звуки [в], [вь]-[ф], [фь]; буквы В-Ф
ЗАНЯТИЕ № 107
Тема: буква Ю в начале слова
ЗАНЯТИЕ № 108
Тема: буква Ю после согласных
ЗАНЯТИЕ № 109
Тема: звук [ц]
ЗАНЯТИЕ № 110
Тема: буквы Ц, ц
ЗАНЯТИЕ № 111
Тема: буквы Ц, ц (закрепление)
ЗАНЯТИЕ № 112
Тема: звуки [с]-[ц]; буквы С-Ц
ЗАНЯТИЕ №113
Тема: звук [й]
ЗАНЯТИЕ № 114
Тема: буквы Й,й
ЗАНЯТИЕ № 115
Тема: звуки [ль]-[й]
ЗАНЯТИЕ № 116
Тема: звук [ч]
ЗАНЯТИЕ № 117
Тема: буквы Ч, ч
ЗАНЯТИЕ № 118
Тема: буквы Ч, ч (закрепление)
ЗАНЯТИЕ № 119
Тема: звуки [ч]-[тъ]
ЗАНЯТИЕ № 120
Тема: звуки [ч]-[съ]; буквы Ч-С
ЗАНЯТИЕ № 121
Тема: звук [щ]
ЗАНЯТИЕ № 122
Тема: буквы Щ, щ
ЗАНЯТИЕ № 123
Тема: буквы Щ, щ (закрепление)
ЗАНЯТИЕ № 124
Тема: звуки [щ]-[ч]; буквы Щ-Ч
ЗАДАНИЕ № 125
Тема: звуки [щ]-[сь]; буквы Щ-С
ЗАНЯТИЕ № 126
Тема: буква Ь на конце слова
ЗАНЯТИЕ № 127
Тема: буква Ь в середине слова
ЗАНЯТИЕ № 128
Тема: разделительный мягкий знак (Ь)
ЗАНЯТИЕ № 129
Тема: разделительный твердый знак (Ъ)
ПРАЗДНИК "Прощай, моя первая книга!"
Список использованной литературы