Образование, учебная литература / Вне периодов / Педагогика / Методическая литература, программы, каталоги
Книги / Научная и научно-популярная литература / Общественные и гуманитарные науки / Педагогика, образование / Общие вопросы / Организация образования
Книги / Научная и научно-популярная литература / Общественные и гуманитарные науки / Педагогика, образование / Общие вопросы / Организация образования
Личностно ориентированный урок. Конструирование и диагностика
Лукьянова М. И., Разина Н. А., Абдуллина Т. Н.
Код товара: 1825698
(0 оценок)Оценить
ОтзывНаписать отзыв
ВопросЗадать вопрос
1 / 2
1 / 2
-35%
64
98
Доставим в
г. Химки, Московская обл.Курьером
бесплатно от 10 000 ₽
В пункт выдачи
от 155 ₽
бесплатно от 10 000 ₽
Точная стоимость доставки рассчитывается при оформлении заказа
Издательство:
Год издания:
2006
Редактор:
Описание
Характеристики
В учебно-методическом пособии дается характеристика психолого-дидактических аспектов организации личностно ориентированного урока: рассматривается его системообразующий компонент - личностно ориентированная учебная ситуация; обобщаются различные варианты психолого-педагогического анализа личностно ориентированного урока; предлагается диагностический инструментарий для изучения развития личностных качеств учащихся под влиянием личностно ориентированного взаимодействия на уроке. Данные методические материалы разработаны и апробированы на базе Муниципального образовательного учреждения средней школы № 73 г. Ульяновска в рамках реализации областной целевой программы поисково-исследовательской и экспериментальной работы (ПИЭР). Материалы адресованы учителям-предметникам, школьным психологам, всем тем участникам образовательного процесса, кто готов содействовать личностному развитию учащихся. Пособие будет интересным и для руководителей образовательных учреждений при организации методической работы с педагогическим коллективом. Данное издание рекомендуется в качестве учебно-методического пособия для слушателей курсов повышения квалификации работников образования
код в Майшоп
1825698
возрастная категория
18+ (нет данных)
количество томов
1
количество страниц
176 стр.
размеры
205x143x10 мм
страна изготовления
Россия
формат
60x90/16 (145x215) мм
ISBN
5-901030-80-X, 5-901030-80-Х
тип бумаги
офсетная (60-220 г/м2)
цвет
Зелёный
стандарт
вес
область образования
педагогика
тип материала
методическая литература, программы
язык
Русский
переплёт
Мягкая обложка
Содержание
Введение
Раздел I. Теоретико-методологические основы
организации личностно ориентированного урока
1.1. Сущность личностно ориентированного
образования: психолого-дидактическая
характеристика
1.2. Технологические аспекты личностно
ориентированного образования
Раздел II. Методика анализа личностно
ориентированного урока по предметам основной
школы
2.1. Сущностные характеристики личностно
ориентированного урока как структурные
компоненты его анализа и самоанализа
2.2. Некоторые подходы к анализу личностно
ориентированного урока
2.3. Методика комплексного анализа и самоанализа
личностно ориентированного урока
Раздел III. Учебная ситуация как основа и механизм
реализации личностно ориентированного урока
3.1. Структура и основные признаки личностно
ориентированной ситуации на уроке
3.2. Нетрадиционные методы, обеспечивающие
создание на уроке личностно ориентированной
ситуации
3.3. Специфика личностно ориентированных
ситуаций на предметах гуманитарного и
естественнонаучного цикла
Раздел IV. Развитие личностных качеств учащихся
под влиянием личностно ориентированного
взаимодействия на уроке
4.1. Обоснование и описание личностных качеств
учащихся, приоритетных к развитию на личностно
ориентированном уроке
4.2. Способы диагностики субъектности учащихся
в образовательном процессе
4.3. Способы диагностики мотивации достижения
успеха
4.4. Способы диагностики ценностных ориентации
школьников
4.5. Способы диагностики стремления школьников
к самоактуализации
Заключение
Литература
Приложения 1-3: Конспекты личностно
ориентированных уроков по основным учебным
предметам (образцы)
Раздел I. Теоретико-методологические основы
организации личностно ориентированного урока
1.1. Сущность личностно ориентированного
образования: психолого-дидактическая
характеристика
1.2. Технологические аспекты личностно
ориентированного образования
Раздел II. Методика анализа личностно
ориентированного урока по предметам основной
школы
2.1. Сущностные характеристики личностно
ориентированного урока как структурные
компоненты его анализа и самоанализа
2.2. Некоторые подходы к анализу личностно
ориентированного урока
2.3. Методика комплексного анализа и самоанализа
личностно ориентированного урока
Раздел III. Учебная ситуация как основа и механизм
реализации личностно ориентированного урока
3.1. Структура и основные признаки личностно
ориентированной ситуации на уроке
3.2. Нетрадиционные методы, обеспечивающие
создание на уроке личностно ориентированной
ситуации
3.3. Специфика личностно ориентированных
ситуаций на предметах гуманитарного и
естественнонаучного цикла
Раздел IV. Развитие личностных качеств учащихся
под влиянием личностно ориентированного
взаимодействия на уроке
4.1. Обоснование и описание личностных качеств
учащихся, приоритетных к развитию на личностно
ориентированном уроке
4.2. Способы диагностики субъектности учащихся
в образовательном процессе
4.3. Способы диагностики мотивации достижения
успеха
4.4. Способы диагностики ценностных ориентации
школьников
4.5. Способы диагностики стремления школьников
к самоактуализации
Заключение
Литература
Приложения 1-3: Конспекты личностно
ориентированных уроков по основным учебным
предметам (образцы)
Отзывы
Вопросы
Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!
Дарим бонусы за отзывы!
За какие отзывы можно получить бонусы?
- За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию
Как получить больше бонусов за отзыв?
- Публикуйте фото или видео к отзыву
- Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"
Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре
Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Личностно ориентированный урок. Конструирование и диагностика» (авторы: Лукьянова М. И., Разина Н. А., Абдуллина Т. Н.), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!