Книги / Научная и научно-популярная литература / Общественные и гуманитарные науки / Педагогика, образование / Дошкольное образование Образование, учебная литература / Дошкольное воспитание / Литература. Чтение. Развитие речи / Методическая литература, программы, каталоги
Лаборатория грамотности. Учебно-практическое пособие для педагогов дошкольного образования. ФГОС ДО
Михайлова-Свирская Лидия Васильевна
Издательство:
Идут в комплекте
Описание
Любопытные и деятельные, дети осваивают мир всем своим существом, буквально впитывая его. Едва овладев устной речью, они обнаруживают во взрослом мире письменность. Отныне она станет неотделимой частью всех детских игр и "важных дел". Остается вопрос - как в этот благоприятный для развития речи период заложить основы грамотности? Очевидно, что единственный органичный способ - привнести знание в их детское жизненное пространство, в игру.
Письмо? Давайте все вместе подпишем шкафчики! Мы уже способны на большее? Дружно выбираем самую увлекательную тему, допустим "Дремучий лес". Приносим из дома журналы, вырезаем и красиво приклеиваем картинки, подписываем сосны и ели, ворон, медведей и их дома. То, что для ребенка - захватывающее занятие, для педагога - прекрасное поле для развития у детей коммуникативных навыков, расширения их словарного запаса, первых упражнений в чтении и письме, работы с источниками информации и еще очень и очень многого.
Детский сад - уникальное место, где речь развивается особенно интенсивно, и качество этого развития напрямую зависит от педагога и от той среды, которую он создает каждый день. Задача этого пособия - поделиться с коллегами реализованными и уже полюбившимися детям идеями и вдохновить воспитателя на собственное педагогическое творчество.
Письмо? Давайте все вместе подпишем шкафчики! Мы уже способны на большее? Дружно выбираем самую увлекательную тему, допустим "Дремучий лес". Приносим из дома журналы, вырезаем и красиво приклеиваем картинки, подписываем сосны и ели, ворон, медведей и их дома. То, что для ребенка - захватывающее занятие, для педагога - прекрасное поле для развития у детей коммуникативных навыков, расширения их словарного запаса, первых упражнений в чтении и письме, работы с источниками информации и еще очень и очень многого.
Детский сад - уникальное место, где речь развивается особенно интенсивно, и качество этого развития напрямую зависит от педагога и от той среды, которую он создает каждый день. Задача этого пособия - поделиться с коллегами реализованными и уже полюбившимися детям идеями и вдохновить воспитателя на собственное педагогическое творчество.
Характеристики
дата выпуска
количество томов
1
количество страниц
72 стр.
переплет
мягкий
размеры
255x195x5 мм
цвет
Голубой
тип бумаги
офсетная (60-220 г/м2)
тип крепления
клеевое (КБС - клеевое бесшовное соединение)
наличие иллюстраций
фотографии
тип иллюстраций
цветные
формат
84x108/16 (205x260 мм)
ISBN
978-5-4454-0629-7
стандарт
возрастная категория
18+ (нет данных)
вес
класс
дошкольное обучение
область образования
литература, чтение, развитие речи
предмет
литература, чтение
тип материала
методическая литература, программы
код в Майшоп
2112227
язык
русский
Отзывы · 0
Нет оценок
Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми.
Содержание
Глава 1. Основы грамотности: стратегии работы в современном детском саду
Глава 2. Целевые ориентиры и ожидаемые результаты
Глава 3. Образовательная среда для развития предпосылок грамотности
Создание условий в группе детского сада и в семье
Организация пространства и ритуалы, способствующие развитию интереса к чтению
Неожиданные праздники
Групповой сбор
Акции
Тематические проекты
Глава 4. Рассматривание книжек с картинками
Глава 5. Рассказывание и чтение вслух
Глава 6. Письменное документирование детских историй
Дневники или ежедневные истории
Криптограммы
Тематическая азбука
Изготовление книг
Глава 7. Знакомство с рифмами, стихами и творческими играми
Глава 8. Знакомство с письмом и письменностью
Глава 9. Исследовательский подход в развитии грамотности
Глава 10. Игровой подход в развитии грамотности
Глава 11. Кино и мультстудии
Заключение
Глава 2. Целевые ориентиры и ожидаемые результаты
Глава 3. Образовательная среда для развития предпосылок грамотности
Создание условий в группе детского сада и в семье
Организация пространства и ритуалы, способствующие развитию интереса к чтению
Неожиданные праздники
Групповой сбор
Акции
Тематические проекты
Глава 4. Рассматривание книжек с картинками
Глава 5. Рассказывание и чтение вслух
Глава 6. Письменное документирование детских историй
Дневники или ежедневные истории
Криптограммы
Тематическая азбука
Изготовление книг
Глава 7. Знакомство с рифмами, стихами и творческими играми
Глава 8. Знакомство с письмом и письменностью
Глава 9. Исследовательский подход в развитии грамотности
Глава 10. Игровой подход в развитии грамотности
Глава 11. Кино и мультстудии
Заключение