Русский язык. 4 класс. Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода. В 2 ч. Ч. 1

Безударный гласный, проверяемый ударением, в
корне, суффиксе и приставке
Урок 1. Безударный гласный в корне слова,
проверяемый ударением
Урок 2. Безударный гласный, проверяемый
ударением, в одних и тех же частях слова
Урок 3. Безударный гласный, проверяемый
ударением, в одних и тех же частях слова
Знакомимся с текстом-рассуждением
Урок 4. Текст-рассуждение (Русский язык.
Развитие речи)
Различение суффиксов. Значения суффиксов
Урок 5. Различение суффиксов. Значения
суффиксов
Учимся рассуждать
Урок 6. Текст-рассуждение (Русский язык.
Развитие речи)
Слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие
из других языков
Урок 7. Правописание слов с удвоенной буквой
согласного
Урок 8. Склонение слов ОБЕ, ОБА
Однородные члены предложения
Урок 9. Однородные ГЛАВНЫЕ члены предложения
Урок 10. Однородные второстепенные члены
предложения
Учимся рассуждать
Уроки 11-12. Работа с картиной Ивана Фирсова
"Юный живописец" (Русский язык. Развитие речи)
Урок 13. Проверочная контрольная работа на
основе единого текста за 3 класс
Знаки препинания при однородных членах
предложения. Где поставить запятую?
Урок 14. Знаки препинания при однородных членах
предложения
Знаки препинания при однородных членах
предложения. Что такое союзы?
Урок 15. Связь однородных членов предложения с
помощью союзов И, А, НО
Урок 16. Итоговый диктант (по результатам
повторения)
Урок 17. Знаки препинания при однородных членах
предложения, связанных союзами
Глагол. Спряжение. Ударные и безударные личные
окончания
Урок 18. Спряжение глагола. Ударные и
безударные личные окончания
Сравниваем личные окончания глаголов,
принадлежащих к разным спряжениям. Учимся
различать спряжение глаголов по ударным личным
окончаниям
Урок 19. Личные окончания глаголов,
принадлежащих к разным спряжениям
Учимся правильно писать безударные личные
окончания глаголов
Урок 20. Правописание безударных личных
окончаний глаголов
Учимся рассуждать
Урок 21. Учимся рассуждать (Русский язык.
Развитие речи)
Учимся правильно писать безударные личные
окончания глаголов
Урок 22. Правописание безударных личных
окончаний глаголов
Урок 23. Правило употребления предлогов О и ОБ
(1-я часть урока: 0,5 часа)
Урок 23. Азбука вежливости. Учимся давать оценку
сообщениям, докладам и выступлениям товарищей
(2-я часть урока: 0,5 часа) (Русский язык. Развитие
речи)
Продолжаем определять спряжение глагола по его
начальной форме
Уроки 24-25. Определение спряжения глагола по
начальной форме
Урок 26. Определение спряжения глагола по
начальной форме. Глаголы-исключения 2-го
спряжения
Урок 27. Учимся делать научное сообщение
(Русский язык. Развитие речи)
Урок 28. Определение спряжения глагола по
начальной форме. Глаголы-исключения 2-го
спряжения
Урок 29. Написание ударных и безударных личных
окончаний глаголов
Продолжаем знакомиться с текстом-рассуждением
Урок 30. Текст-рассуждение (Русский язык.
Развитие речи)
Характеристика предложения и разбор слова как
части речи
Урок 31. Характеристика предложения и разбор
слова как части речи
Урок 32. Характеристика прилагательного и
глагола как части речи и члена предложения
Урок 33. Письменное изложение (Русский язык.
Развитие речи)
Урок 34. Учимся делать научное сообщение.
Азбука вежливости: учимся давать оценку
сообщениям, докладам и выступлениям своих
товарищей (Русский язык. Развитие речи)
Урок 35. Итоговый диктант за 1-ю четверть
Урок 36. Проверочная работа
Глагол
Урок 37. Спряжение глаголов БРИТЬ, СТЕЛИТЬ
Урок 38. Глаголы с суффиксом -я- в начальной
форме
Написание безударных суффиксов глаголов в
форме прошедшего времени
Урок 39. Правописание безударных суффиксов
глаголов в форме прошедшего времени Урок 40.
Правописание безударного глагольного суффикса
перед суффиксом прошедшего времени
Описание, повествование и рассуждение
Урок 41. Текст-рассуждение (Русский язык.
Развитие речи)
Суффиксы повелительной формы глагола
Урок 42. Суффиксы повелительной формы глагола
Различение повелительной формы мн.ч. и формы
2-го лица мн.ч.
Урок 43. Различение повелительной формы мн.ч и
формы 2-го лица мн.ч.
Урок 44. Различение повелительной формы мн.ч и
формы 2-го лица мн.ч.
Работа с картиной
Урок 45. Работа с картиной Исаака Левитана
"Тихая обитель" (Русский язык. Развитие речи)
Трудности написания глаголов на -ять в настоящем
(или будущем) и в прошедшем времени
Урок 46. Трудности написания глаголов на -ять в
настоящем (или будущем) и в прошедшем времени
Урок 47. Монолог и диалог (Русский язык. Развитие
речи)
Урок 48. Трудности написания глаголов на -ять в
прошедшем времени
Урок 49. Письменное изложение (Русский язык.
Развитие речи)
Как изменяются глаголы, имеющие в начальной
форме суффикс -чь
Урок 50. Спряжение глаголов, имеющих в
начальной форме суффикс -чь
Слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие
из других языков
Урок 51. Слова с удвоенной буквой согласного,
пришедшие из других языков (1-я часть урока: 0,5
часа)
Урок 51. Проверочная работа (2-я часть урока: 0,5
часа)
Урок 52. Слова с удвоенной буквой согласного,
пришедшие из других языков (1 -я часть урока: 0,5
часа)
Урок 52. Проверочная работа (2-я часть урока: 0,5
часа)
Урок 53. Письменное изложение по тексту,
прочитанному учителем (Русский язык. Развитие
речи)
Усекаемая и неусекаемая основа глаголов
Урок 54. Усекаемая и неусекаемая основа глаголов
Урок 55. Определение спряжения глагола по виду
основы
Разноспрягаемые глаголы БЕЖАТЬ и ХОТЕТЬ
Урок 56. Спряжение глаголов БЕЖАТЬ и ХОТЕТЬ
Учимся делать научное сообщение
Уроки 57-58. Научное сообщение. Оценка
сообщениям, докладам и выступлениям товарищей
(Русский язык. Развитие речи)
Написание О и Ё (Е) после шипящих (в окончаниях и
суффиксах существительных и прилагательных, в
корнях существительных)
Урок 59. Написание О и Е после шипящих (в
суффиксах существительных и прилагательных)
Урок 60. Написание О и Е после шипящих (в
окончаниях и суффиксах существительных и
прилагательных)
Урок 61. Итоговый диктант за 2-ю четверть
Урок 62. Проверочная работа
Урок 63. Написание О и Ё после шипящих (в корнях
существительных)
Урок 64. Написание О и Ё после шипящих (в корнях
существительных)
Урок 65. Азбука вежливости. Учимся отстаивать
свое мнение (свою точку зрения) в споре (Русский
язык. Развитие речи)
Урок 66. Правописание кратких форм
прилагательных м.р. ед.ч. с основой на шипящий
Урок 67. Правописание кратких форм
прилагательных м.р. ед.ч. с основой на шипящий
Урок 68. Работа с картиной Вилли Джеймса "Кот на
окне"
Сочинение-рассуждение на тему "О чём
размышляет кот, сидя на окне?"
Урок 69. Предварительная итоговая комплексная
работа (1-я часть урока: 0,5 часа)
Урок 69. Текст-рассуждение (2-я часть урока: 0,5
часа)
Урок 70. Образование наречий от прилагательных
с основой на шипящий и их написание
Урок 71. Предложения с однородными членами
Уроки 72-73. Учимся писать сочинение
Приложения:
1. Примерное тематическое планирование по
русскому языку (1-я четверть)
Примерное тематическое планирование по русскому
языку (2-я четверть)
2. Организация работы по повторению в тетрадях
для самостоятельной работы. 4 класс