В программе лояльности
На товар применяется персональная скидка, промокоды, купоны и сертификаты

Формирование и коррекция речевого развития учащихся начальных классов спец. (коррекционных) учр.

Зикеев Анатолий Георгиевич

Код товара: 2362977
(0 оценок)Оценить
ОтзывНаписать отзыв
ВопросЗадать вопрос
1 / 2
Нет в наличии
Доставим в
г. Москва
Курьером
Л-Пост
бесплатно от 3 500 ₽
В пункт выдачи
от 77 ₽
бесплатно от 2 000 ₽
Точная стоимость доставки рассчитывается при оформлении заказа
Издательство:
Владос
Год издания:
2014 г.
Может быть отгружен товар указанного или более позднего года

Описание

Характеристики

В данном пособии рассматриваются особенности речевого развития младших школьников с ограниченными возможностями, как правило, имеющими те или иные нарушения речи. В зависимости от состояния их речи представлены два типа обучения языку - формирующее и коррекционно-развивающее. Методически обоснованы и описаны три взаимосвязанных направления практического овладения речевым материалом на уроках развития речи: на уровне лексики, на уровне грамматического строя языка и на уровне связной речи (текста). Пособие предназначено для учителей-дефектологов специальных (коррекционных) образовательных учреждений; оно будет полезно и для учителей интегрированных групп учащихся в начальных классах общеобразовательной школы.
количество томов
1
количество страниц
431 стр.
переплет
Твёрдый переплёт
размеры
215x145x22 мм
страна изготовления
Россия
цвет
Голубой
тип бумаги
офсетная (60-220 г/м2)
наличие иллюстраций
без иллюстраций
формат
60x90/16 (145x215 мм)
ISBN
978-5-691-01903-6, 978-5-691-02108-4
стандарт
возрастная категория
16+
вес
код в Майшоп
2362977
язык
русский

Содержание

Предисловие
Раздел I. Особенности речи младших школьников с
ограниченными возможностями и основные
направления ее формирования и коррекции
Глава 1. Особенности словесной речи учащихся как
при поступлении в специальные школы, так
и к моменту окончания начального образования
Глава 2. Основные направления формирования
лексико-синтаксической основы языка и
коррекционно-развивающего обучения в
начальных
классах специальных школ
Раздел II. Лингвометодические особенности
работы
по формированию и совершенствованию
лексического
запаса младших школьников с отклонениями
в развитии
Глава 3. Лексическая работа как важнейшее
средство осмысления значения слова и овладения
мыслительной операцией обобщения
Глава 4. Работа по формированию базисной
лексики
§ 4.1. Принципы отбора и группировки словаря
на уроках развития речи
§4.2. Методическая типология лексики
как основа ее семантизации
§ 4.3. Общие требования к введению новой
лексики
в речь учащихся и ее закреплению
Глава 5. Работа над лексикой на этапе
коррекционно-развивающего обучения
§ 5.1. Особенности работы над лексикой
в завершающем периоде начального образования
§ 5.2. Этапы работы над лексикой, построенной
по словообразовательным моделям
§5.3. Работа над многозначными словами
§ 5.4. Работа над лексико-семантической
вариативностью при обучении языку
Раздел III. Работа над грамматическим строем
в аспекте развития речи
Глава 6. Формирование навыков и умений
в выражении смысловых отношений
§ 6.1. Особенности отражения смысловых
отношений
в синтаксических конструкциях
§ 6.2. Способы выражения пространственных
отношений
§ 6.3. Способы выражения временных отношений
§ 6.4. Способы выражения причинных отношений
§ 6.5. Способы выражения целевых отношений
§ 6.6. Способы выражения объектных отношений
§ 6.7. Способы выражения определительных
отношений
Глава 7. Работа над структурой простых и
сложных
предложений в аспекте развития речи
§ 7.1. Структура простых предложений
§7.2. Структура сложных предложений
Глава 8. Работа по совершенствованию
семантико-синтаксической вариативности
Раздел IV. Развитие связной речи младших
школьников с отклонениями в развитии
Глава 9. Некоторые аспекты рассмотрения
связной речи
Глава 10. Обучение диалогической речи
Глава 11. Обучение монологической речи
Глава 12. Формирование и уточнение средств
выражения межфразовой связи
Глава 13. Работа по совершенствованию
семантико-синтаксической вариативности
текста
Глава 14. Особенности работы над
содержательной
стороной связной речи
Заключение
Литература
Учебные пособия для учащихся

Отзывы

Вопросы

Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!

Дарим бонусы за отзывы!

За какие отзывы можно получить бонусы?
  • За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию
Как получить больше бонусов за отзыв?
  • Публикуйте фото или видео к отзыву
  • Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"
Правила начисления бонусов
Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре
Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Формирование и коррекция речевого развития учащихся начальных классов спец. (коррекционных) учр.» (авторы: Зикеев Анатолий Георгиевич), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!
Ваш населённый пункт:
г. Москва
Выбор населённого пункта