Подготовка к обучению грамоте детей с ЗПР в 1 классе. Методические рекомендации. ФГОС
Тригер Рашель Давыдовна
Код товара: 2533883
(0 оценок)Оценить
ОтзывНаписать отзыв
ВопросЗадать вопрос
1 / 2
1 / 2
Нет в наличии
Доставим в
г. МоскваКурьером
бесплатно от 10 000 ₽
В пункт выдачи
от 155 ₽
бесплатно от 10 000 ₽
Точная стоимость доставки рассчитывается при оформлении заказа
Издательство:
Год издания:
2019
Входит в УМК:
Наш комментарий:
Методические рекомендации, программа и тематическое планирование к УМК "Обучение грамоте" для общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО обучающихся с задержкой психического развития в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ.
Идут в комплекте
Описание
Характеристики
В методическом пособии раскрываются психолого-педагогические причины возникновения у школьников трудностей при освоении грамоты и обосновывается необходимость многоаспектной пропедевтической направленности обучения детей с задержкой психического развития.
В книге дано описание особенностей содержания и технологии подготовки к обучению письму и чтению. Большое место занимают конкретные рекомендации по работе с УМК «Обучение грамоте» детей с задержкой психического развития. УМК обеспечивает эффективное обучение детей в период подготовки к обучению грамоте.
Пособие адресовано учителям начальных классов, методистам, преподавателям, родителям.
В книге дано описание особенностей содержания и технологии подготовки к обучению письму и чтению. Большое место занимают конкретные рекомендации по работе с УМК «Обучение грамоте» детей с задержкой психического развития. УМК обеспечивает эффективное обучение детей в период подготовки к обучению грамоте.
Пособие адресовано учителям начальных классов, методистам, преподавателям, родителям.
код в Майшоп
2533883
возрастная категория
16+
количество томов
1
количество страниц
79 стр.
размеры
204x139x5 мм
страна изготовления
Россия
наличие иллюстраций
рисунки
тип иллюстраций
чёрно-белые
формат
60x90/16 (145x215) мм
ISBN
978-5-00136-042-1, 978-5-691-02248-7
тип бумаги
офсетная (60-220 г/м2)
цвет
Зелёный
тираж
10000
стандарт
вес
класс
1
область образования
русский язык, литература, чтение, развитие речи, педагогика
предмет
литература, чтение, русский язык
тип материала
методическая литература, программы
язык
русский
переплёт
Мягкая обложка
Содержание
ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ
Почему некоторые дети испытывают трудности в
освоении грамоты
Устная речь как показатель готовности к
школьному обучению
СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ К ОБУЧЕНИЮ
ГРАМОТЕ. СПЕЦИФИКА ТЕХНОЛОГИИ
Важнейшие условия обучения детей
Особенности системы подготовки к обучению
грамоте детей с задержкой психического развития
Два этапа подготовки к обучению грамоте
Первый этап подготовки к обучению грамоте
Чувственные (сенсорные) опоры для выделения
существенных (опознавательных) признаков
гласных и согласных звуков. Условные
обозначения звуков
Накопление сенсорного опыта в выделении
твердых и мягких согласных
Деятельность учащихся
Планируемые результаты овладения
обучающимися знаниями и умениями к концу
первого этапа подготовки к обучению грамоте
Второй этап подготовки к обучению грамоте
Обучение самоконтролю
Деятельность учащихся
Слово и предложение
Грамматико-орфографическая пропедевтика
Формирование интереса к родному языку
ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ТЕХНИКЕ ПИСЬМА
Трудно ли ребенку учиться писать
Испытывают ли дети с задержкой психического
развития особые трудности при обучении письму
Как помочь ребенку избежать трудностей? Три
направления подготовки ребенка к обучению
технике письма
Последовательно или одновременно
Упражнения для пальцев и кистей рук
Упражнения для развития умения ориентироваться
на листе бумаги
Формирование графических навыков
Как правильно сидеть при письме
Как расположить тетрадь
Как правильно держать ручку
Быстро и много или правильно и тщательно
Упражнения для формирования элементарных
графических навыков
Ребенок начинает осваивать ученическую тетрадь
Похвала или порицание
Планируемые результаты овладению
обучающимися знаниями и умениями к концу
подготовительного периода
ИСХОДНЫЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ
ЯЗЫКУ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ИСПЫТЫВАЮЩИХ
ТРУДНОСТИ В УСВОЕНИИ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНИК "ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ПИСЬМУ И
ЧТЕНИЮ. ЗВУКИ РЕЧИ, СЛОВА, ПРЕДЛОЖЕНИЯ"
Необходимое оборудование
Интегрированное построение учебника
Направленность заданий
Обязательно ли выполнение всех заданий учебника
Ознакомление с буквами
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Приложение 1. Список слов, рекомендуемых для
звукового анализа и синтеза
Приложение 2. Программа. Русский язык.
Подготовка к обучению грамоте. 1 класс
Приложение 3. Примерное тематическое
планирование уроков русского языка для
обучающихся с задержкой психического развития.
1 класс. Подготовка к обучению грамоте
Приложение 4. Примерное тематическое
планирование уроков русского языка для
обучающихся с задержкой психического развития.
2 класс. Уточнение и повторение изученного в
период обучения грамоте
Почему некоторые дети испытывают трудности в
освоении грамоты
Устная речь как показатель готовности к
школьному обучению
СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ К ОБУЧЕНИЮ
ГРАМОТЕ. СПЕЦИФИКА ТЕХНОЛОГИИ
Важнейшие условия обучения детей
Особенности системы подготовки к обучению
грамоте детей с задержкой психического развития
Два этапа подготовки к обучению грамоте
Первый этап подготовки к обучению грамоте
Чувственные (сенсорные) опоры для выделения
существенных (опознавательных) признаков
гласных и согласных звуков. Условные
обозначения звуков
Накопление сенсорного опыта в выделении
твердых и мягких согласных
Деятельность учащихся
Планируемые результаты овладения
обучающимися знаниями и умениями к концу
первого этапа подготовки к обучению грамоте
Второй этап подготовки к обучению грамоте
Обучение самоконтролю
Деятельность учащихся
Слово и предложение
Грамматико-орфографическая пропедевтика
Формирование интереса к родному языку
ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ТЕХНИКЕ ПИСЬМА
Трудно ли ребенку учиться писать
Испытывают ли дети с задержкой психического
развития особые трудности при обучении письму
Как помочь ребенку избежать трудностей? Три
направления подготовки ребенка к обучению
технике письма
Последовательно или одновременно
Упражнения для пальцев и кистей рук
Упражнения для развития умения ориентироваться
на листе бумаги
Формирование графических навыков
Как правильно сидеть при письме
Как расположить тетрадь
Как правильно держать ручку
Быстро и много или правильно и тщательно
Упражнения для формирования элементарных
графических навыков
Ребенок начинает осваивать ученическую тетрадь
Похвала или порицание
Планируемые результаты овладению
обучающимися знаниями и умениями к концу
подготовительного периода
ИСХОДНЫЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ
ЯЗЫКУ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ИСПЫТЫВАЮЩИХ
ТРУДНОСТИ В УСВОЕНИИ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНИК "ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ПИСЬМУ И
ЧТЕНИЮ. ЗВУКИ РЕЧИ, СЛОВА, ПРЕДЛОЖЕНИЯ"
Необходимое оборудование
Интегрированное построение учебника
Направленность заданий
Обязательно ли выполнение всех заданий учебника
Ознакомление с буквами
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Приложение 1. Список слов, рекомендуемых для
звукового анализа и синтеза
Приложение 2. Программа. Русский язык.
Подготовка к обучению грамоте. 1 класс
Приложение 3. Примерное тематическое
планирование уроков русского языка для
обучающихся с задержкой психического развития.
1 класс. Подготовка к обучению грамоте
Приложение 4. Примерное тематическое
планирование уроков русского языка для
обучающихся с задержкой психического развития.
2 класс. Уточнение и повторение изученного в
период обучения грамоте
Отзывы
Вопросы
Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!
Дарим бонусы за отзывы!
За какие отзывы можно получить бонусы?
- За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию
Как получить больше бонусов за отзыв?
- Публикуйте фото или видео к отзыву
- Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"
Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре
Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Подготовка к обучению грамоте детей с ЗПР в 1 классе. Методические рекомендации. ФГОС» (авторы: Тригер Рашель Давыдовна), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!