Очеловечивание человека, или Воспитание без тайн. Монография
Лукацкий Михаил Абрамович, Крикунова Елизавета Александровна, Макаров Михаил Иванович
Код товара: 4416624
(0 оценок)Оценить
ОтзывНаписать отзыв
ВопросЗадать вопрос
1 / 2
1 / 2
Нет в наличии
Доставим в
г. МоскваКурьером
бесплатно от 10 000 ₽
В пункт выдачи
от 155 ₽
бесплатно от 10 000 ₽
Точная стоимость доставки рассчитывается при оформлении заказа
Издательство:
Год издания:
2021
Описание
Характеристики
Сегодня человек оказался на перепутье. Перед ним веер дорог, ведущих в будущее. Какую он выберет? Станет ли это будущее временем биотехнологического конструирования человека, углубления социальных противоречии и краха гуманистических ориентиров бытия или оно будет временем устранения культурных и экономических противоречий, ныне сжимающих нас своими «тисками», временем укрепления в человеке разумного и нравственного начал. Во многом это зависит от того, какими ценностными ориентирами будет руководствоваться сфера образования. Это убеждение и есть идейное основание настоящей книги.
Книга включает в себя историко-педагогические материалы, содержащие неопровержимые доказательства возможности нравственного оздоровления и нравственного возвышения человека средствами образования. Помещены в книгу и материалы, в которых представлена новая область исследований и разработок - педагогическая семиология, которая помогает разобраться в том, как человек становится носителем «второй природы», существом, наделенным способностью нравственно мыслить и нравственно действовать.
Книга адресуется вузовским преподавателям, педагогам, вовлеченным в работу с подрастающим поколением, всем, кому небезынтересно, что такое воспитание и каковы его возможности.
Книга включает в себя историко-педагогические материалы, содержащие неопровержимые доказательства возможности нравственного оздоровления и нравственного возвышения человека средствами образования. Помещены в книгу и материалы, в которых представлена новая область исследований и разработок - педагогическая семиология, которая помогает разобраться в том, как человек становится носителем «второй природы», существом, наделенным способностью нравственно мыслить и нравственно действовать.
Книга адресуется вузовским преподавателям, педагогам, вовлеченным в работу с подрастающим поколением, всем, кому небезынтересно, что такое воспитание и каковы его возможности.
код в Майшоп
4416624
возрастная категория
18+ (нет данных)
количество томов
1
количество страниц
580 стр.
размеры
218x153x35 мм
формат
60x84/16 (145x200) мм
ISBN
978-5-6045747-5-1
тип бумаги
офсетная (60-220 г/м2)
цвет
Зелёный
тираж
500
стандарт
14 шт.
вес
842 г
язык
русский
переплёт
Твёрдый переплёт
Содержание
ПРЕДИСЛОВИЕ. О нравственном становлении
человека и о том, как измерить воспитательный
ресурс педагогического текста
РАЗДЕЛ I. Феномен воспитания:
историко-педагогические ракурсы осмысления
Глава 1. Человек обучающийся (homo educandus):
от античности до современности
Глава 2. Возвышение человеческого в человеке:
Лев Толстой о закономерностях этого пути
Глава 3. Быть, а не казаться: Эрих Фромм о
нравственном становлении человека и
освобождении его от порабощающих иллюзий
Глава 4. Этико-педагогические представления о
добродетельной жизни в текстах
западноевропейской нравоучительной литературы
Глава 5. Этико-педагогические представления о
добродетельной жизни в текстах отечественной
нравоучительной литературы
РАЗДЕЛ II. Слово и поступок: семиологический
контекст изучения
Глава 1. Педагогика и когнитивная лингвистика в
междисциплинарном поиске закономерностей
процесса формирования у учащихся языковой
картины мира
Глава 2. Педагогическая семиология: горизонты
становления
Глава 3. Образовательный дискурс: от
иллюзорного понимания к реальному постижению
Глава 4. Алгоритм когнитивно-лингвистического
изучения языкового образа человека в
современном школьном учебнике
человека и о том, как измерить воспитательный
ресурс педагогического текста
РАЗДЕЛ I. Феномен воспитания:
историко-педагогические ракурсы осмысления
Глава 1. Человек обучающийся (homo educandus):
от античности до современности
Глава 2. Возвышение человеческого в человеке:
Лев Толстой о закономерностях этого пути
Глава 3. Быть, а не казаться: Эрих Фромм о
нравственном становлении человека и
освобождении его от порабощающих иллюзий
Глава 4. Этико-педагогические представления о
добродетельной жизни в текстах
западноевропейской нравоучительной литературы
Глава 5. Этико-педагогические представления о
добродетельной жизни в текстах отечественной
нравоучительной литературы
РАЗДЕЛ II. Слово и поступок: семиологический
контекст изучения
Глава 1. Педагогика и когнитивная лингвистика в
междисциплинарном поиске закономерностей
процесса формирования у учащихся языковой
картины мира
Глава 2. Педагогическая семиология: горизонты
становления
Глава 3. Образовательный дискурс: от
иллюзорного понимания к реальному постижению
Глава 4. Алгоритм когнитивно-лингвистического
изучения языкового образа человека в
современном школьном учебнике
Отзывы
Вопросы
Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!
Дарим бонусы за отзывы!
За какие отзывы можно получить бонусы?
- За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию
Как получить больше бонусов за отзыв?
- Публикуйте фото или видео к отзыву
- Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"
Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре
Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Очеловечивание человека, или Воспитание без тайн. Монография» (авторы: Лукацкий Михаил Абрамович, Крикунова Елизавета Александровна, Макаров Михаил Иванович), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!