Зловещее очарование насилия. Профилактика детской агрессивности и жестокости

Предисловие к русскому изданию
Вступление. Насилие — факт нашего бытия
Глава 1. Формы проявления насилия в школе
Явные и латентные формы насилия
Власть банды
Уличные парни: Историческая ретроспектива
Школа в качестве арены деятельности банды
Перенасыщенность плана занятий
Глава 2. Поколение джунглей
«Хоумбои», или потребность в создании
собственного мифа
Насилие как крик о помощи
Ритуалы как средство против насилия
Насилие в средствах массовой информации
Глава 3. Насилие и агрессия в детских садах
Опасность «пуританской» позиции
Монополия воспитательницы на применение
насилия
Концепция ограниченной ответственности
Глава 4. Страхи детей и подростков
Личный сценарий ужаса
Контролируемый страх: Попытки детей справиться
со своими страхами
Утонувший попугайчик: Невротические
модификации страха
Самоотречение как способ преодоления страха
Глава 5. Что нас пугает в наших детях?
Проблемы отношений родителей и детей
Недовольства и споры: Суровая реальность
семейных отношений
Отец и мать как архетипы
Глава 6. Новые требования к родителям и школе
Притягательность оружия
Столкновения на межэтнической почве
Мальчики и девочки — волки и овцы?
Боль и ярость: Реакция родителей и учителей
Потаенная агрессивность
Двойная роль учителя
Необходимость устных наставлений
Глава 7. Необходимость школьной интеграции
Школа как носитель проекции
Животворная интеграция
«Насилие боится лишь насилия...»
Глава 8. Оказание помощи в «трудных» классах
Исходная ситуация
Отказ от поиска виновного
Принцип «Всё или ничего»
Собеседование с учителем
Родительское собрание
Посещение школы
Работа с классом: Мифодрама
Путешествие Александра
Работа со старшеклассниками
Повторная инспекция
Итоговое родительское собрание
В. В. Зеленский. Невыносимая легкость насилия
(Глубинно-психологический очерк)
Агрессия
Агрессия и глубинная психология
Агрессия и тень