Обучение решению задач в начальной школе (1950)
Поляк Григорий Борисович
Код товара: 4675405
(0 оценок)Оценить
ОтзывНаписать отзыв
ВопросЗадать вопрос
1 / 2
1 / 2
Нет в наличии
Доставим в
г. МоскваКурьером
бесплатно от 10 000 ₽
В пункт выдачи
от 155 ₽
бесплатно от 10 000 ₽
Точная стоимость доставки рассчитывается при оформлении заказа
Издательство:
Год издания:
2021
Описание
Характеристики
Для учеников начальной школы решение арифметических задач — один из лучших способов развить логическое мышление и научиться точно и кратко выражать свои мысли. Однако самостоятельно ребенок с трудом сможет освоить основные математические правила и закономерности, которые нужно учитывать во время нахождения ответа на задание. Именно поэтому требуется помощь взрослого: родителя, воспитателя, преподавателя.
Как же лучше всего объяснить детям способы решения разных математических задач? Как закрепить полученные знания и убедиться, что в них нет пробелов? Наконец, как научить ребенка в дальнейшем без чьей-либо помощи решать задачи?
Самые действенные методики, основанные на многолетнем опыте школьных учителей, собраны в этой книге. Она пригодится как преподавателям начальных классов, так и родителям, которые занимаются с детьми самостоятельно.
Как же лучше всего объяснить детям способы решения разных математических задач? Как закрепить полученные знания и убедиться, что в них нет пробелов? Наконец, как научить ребенка в дальнейшем без чьей-либо помощи решать задачи?
Самые действенные методики, основанные на многолетнем опыте школьных учителей, собраны в этой книге. Она пригодится как преподавателям начальных классов, так и родителям, которые занимаются с детьми самостоятельно.
код в Майшоп
4675405
возрастная категория
16+
количество томов
1
количество страниц
256 стр.
размеры
217x147x15 мм
наличие иллюстраций
рисунки
тип иллюстраций
чёрно-белые
формат
60x90/16 (145x215) мм
ISBN
978-5-907435-79-7
тип бумаги
офсетная (60-220 г/м2)
цвет
Жёлтый
тираж
1000
стандарт
16 шт.
вес
364 г
класс
1, 2, 3, 4
область образования
педагогика
предмет
математика, алгебра
тип материала
методическая литература, программы
язык
русский
переплёт
Твёрдый переплёт
Содержание
ПРЕДИСЛОВИЕ
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ
Глава I
Воспитательно-образовательное значение решения
задач в советской школе
Глава II
Система подбора задач
Основные виды простых задач
Задачи на сложение
Задачи на вычитание
Задачи на умножение
Задачи на деление
Составные задачи
Основные виды задач с пропорциональными
величинами
Усложнение основных видов задач с
пропорциональными величинами
Расположение задач в процессе обучения
Глава III
Усвоение условия задачи
Чтение, запись и повторение условия
Понимание слов, входящих в состав условия
Понимание жизненного смысла задачи
Применение наглядности
Глава IV
Разбор арифметических задач
Глава V
Объяснение и запись решения задачи
Объяснение решения
Запись решения задач формулой
Элементы счетоводных записей
Глава VI
Обучение самостоятельному решению задач
Глава VII
Закрепление и развитие навыков решения задач
Повторение плана и решения задачи
Решение задачи несколькими способами
Проверка правильности решения задачи
Решение подобных задач
Задачи с недостающими и излишними данными
Сравнение близких по своей структуре задач
Составление задач учащимися
Изменение условий задачи
Глава VIII
Предупреждение неуспеваемости и восполнение
пробелов в знаниях учащихся
Глава IX
Занимательные задачи
ЧАСТЬ ВТОРАЯ
Глава X
Простые задачи
Задачи на сложение и вычитание
Задачи на умножение и деление
Закрепление навыков решения простых задач
Глава XI
Составные задачи
Первый вид задач на простое тройное правило
(задачи, решаемые прямым приведением к
единице)
Первый вид задач на пропорциональное деление
Задачи на нахождение чисел по сумме и
отношению, решаемые способом частей
Первый вид задач на нахождение неизвестного по
разности двух величин
Задачи на нахождение чисел по разности и
отношению, решаемые способом частей
Второй вид задач на простое тройное правило
(задачи, решаемые обратным приведением к
единице)
Второй вид задач на пропорциональное деление
Второй вид задач на нахождение неизвестного по
разности двух величин
Третий вид задач на простое тройное правило
(задачи, решаемые способом отношений)
Третий вид задач на пропорциональное деление
Задачи на встречное движение
Усложнение третьего вида задач на
пропорциональное деление и задач на встречное
движение
Третий вид задач на нахождение неизвестного по
разности двух величин
Задачи на движение в одном направлении
Усложнение третьего вида задач на нахождение
неизвестного по разности двух величин и задач на
движение в одном направлении
Задачи на нахождение чисел по сумме и разности
Задачи на простое тройное правилос обратно-
пропорциональными величинами
Задачи на сложное тройное правило
Задачи, решаемые способом исключения
неизвестного
Задачи на вычисление среднеарифметического
(задачи на смешение 1-го рода)
Задачи на смешение 2-го рода
Задачи, решаемые способом замены
Глава XII
Повторение основных типов задач в IV классе
ПРИЛОЖЕНИЯ
Стенограммы уроков арифметики в IV классе
Карточки с задачами для индивидуальных заданий
Библиография
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ
Глава I
Воспитательно-образовательное значение решения
задач в советской школе
Глава II
Система подбора задач
Основные виды простых задач
Задачи на сложение
Задачи на вычитание
Задачи на умножение
Задачи на деление
Составные задачи
Основные виды задач с пропорциональными
величинами
Усложнение основных видов задач с
пропорциональными величинами
Расположение задач в процессе обучения
Глава III
Усвоение условия задачи
Чтение, запись и повторение условия
Понимание слов, входящих в состав условия
Понимание жизненного смысла задачи
Применение наглядности
Глава IV
Разбор арифметических задач
Глава V
Объяснение и запись решения задачи
Объяснение решения
Запись решения задач формулой
Элементы счетоводных записей
Глава VI
Обучение самостоятельному решению задач
Глава VII
Закрепление и развитие навыков решения задач
Повторение плана и решения задачи
Решение задачи несколькими способами
Проверка правильности решения задачи
Решение подобных задач
Задачи с недостающими и излишними данными
Сравнение близких по своей структуре задач
Составление задач учащимися
Изменение условий задачи
Глава VIII
Предупреждение неуспеваемости и восполнение
пробелов в знаниях учащихся
Глава IX
Занимательные задачи
ЧАСТЬ ВТОРАЯ
Глава X
Простые задачи
Задачи на сложение и вычитание
Задачи на умножение и деление
Закрепление навыков решения простых задач
Глава XI
Составные задачи
Первый вид задач на простое тройное правило
(задачи, решаемые прямым приведением к
единице)
Первый вид задач на пропорциональное деление
Задачи на нахождение чисел по сумме и
отношению, решаемые способом частей
Первый вид задач на нахождение неизвестного по
разности двух величин
Задачи на нахождение чисел по разности и
отношению, решаемые способом частей
Второй вид задач на простое тройное правило
(задачи, решаемые обратным приведением к
единице)
Второй вид задач на пропорциональное деление
Второй вид задач на нахождение неизвестного по
разности двух величин
Третий вид задач на простое тройное правило
(задачи, решаемые способом отношений)
Третий вид задач на пропорциональное деление
Задачи на встречное движение
Усложнение третьего вида задач на
пропорциональное деление и задач на встречное
движение
Третий вид задач на нахождение неизвестного по
разности двух величин
Задачи на движение в одном направлении
Усложнение третьего вида задач на нахождение
неизвестного по разности двух величин и задач на
движение в одном направлении
Задачи на нахождение чисел по сумме и разности
Задачи на простое тройное правилос обратно-
пропорциональными величинами
Задачи на сложное тройное правило
Задачи, решаемые способом исключения
неизвестного
Задачи на вычисление среднеарифметического
(задачи на смешение 1-го рода)
Задачи на смешение 2-го рода
Задачи, решаемые способом замены
Глава XII
Повторение основных типов задач в IV классе
ПРИЛОЖЕНИЯ
Стенограммы уроков арифметики в IV классе
Карточки с задачами для индивидуальных заданий
Библиография
Отзывы
Вопросы
Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!
Дарим бонусы за отзывы!
За какие отзывы можно получить бонусы?
- За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию
Как получить больше бонусов за отзыв?
- Публикуйте фото или видео к отзыву
- Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"
Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре
Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Обучение решению задач в начальной школе (1950)» (авторы: Поляк Григорий Борисович), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!