Из тайных архивов русской школы. История образования в портретах и документах

Благодарности
Предисловие
ЧАСТЬ I. ВОСПИТАНИЕ И НРАВЫ
В ГОСУДАРСТВЕ МОСКОВСКОМ
"В Московии почитают брюхастых..."
Посылка студентов за границу при Борисе
Годунове
На все болезни лекарства не напасешься
Затейная грамота
В европейском сообществе
Воспоминания о будущем
И уехали куды для науки
"Государь ты мой, дитятко..."
"Все закричали "ура!""
"Царь отправился на охоту"
"Множество дичи в окрестностях сего города..."
"Я приводил ему в пример короля французского"
"И начался бал..."
А после Нового года
ЧАСТЬ II. ШКОЛЬНЫЕ РЕФОРМЫ В ИМПЕРИИ
Министр, который никому не нужен
Кто они и откуда
Чего они хотели. Что делали
Чего они не делали
И что получалось
По мнению государей
В отставку
В затылок друг другу
В светлом будущем
Обещанный список министров и наркомов
Министерства просвещения со дня основания
такового до наших дней
Ее величество канцелярия
Столпы реакции. Портреты на фоне опущенной
шторы.
Обер-прокурор Победоносцев
Министр Толстой
Редактор Катков
"Искренне ваш, граф Игнатьев".
Анатомия последней царской реформы
просвещения
Ожидание
Представление министра
Культурные бюрократы
Земства и города
Попечители
Учителя и родители
Имени архангела Михаила
Государь
Государственная дума
ЧАСТЬ III. ВО ВРЕМЕНА НАРКОМПРОСА
Синий-синий презеленый красный шар.
Школьные реформы эпохи военного коммунизма
"Как мы заняли Министерство народного
образования"
"Белые" министерства
Тихий переворот
Старая орфография
Разбитое сердце
Строители новой школы
"Зе-ле-ны-е!!!"
"Кто он, откуда, куда он идет?"
"Не уходите!"
Лекция по Бердяеву
Дети с фонариками.
Педагогическая дискуссия конца 20-х годов
Дискуссия первая:
"Воспитание -борьба. Форма или метод?"
Дискуссия вторая:
"Уклон правый или левый?"
Дискуссия третья:
"Оставим детей в городе или выселим?"
Дискуссия четвертая:
"Не станем ли мы почвой для новых людей?"
Другая сторона улиц. Дневник девочки, без
которой
мы доживаем ее век
"Мотор" доктора Ходота
"Шут его знает какое число"
"Мы все друг в друга влюблены"
"Представляю себе свою смерть!"
"Продумать до конца"
ЧАСТЬ IV. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОРТРЕТЫ НАШЕГО
ВРЕМЕНИ
Полный день Эдуарда Костяшкина
Допущение Шварцбурда
Олег Газман. Начальник "Маяка"
Александр Шевченко. Содружество ветра и
человека
в селе Прелестном
Музей народного творчества
В каждом человеке сидит художник
Мельница
Уверяет, что методики у него нет
В культурной пустыне
Из жизни духовной школы. Портреты
преподавателей
и учащихся семинарии
День первый. Первые впечатления
День второй. Уроки
День третий. Отец Артемий
День пятый. Семинаристы
Владимир Матвеев. Детская литература
Картинка, в которой хочется остаться
Реформа снизу
Красное и сказки
ВНИК "Школа". Научное братство
Август 1991-го. "Нельзя учить детей добру и
правде под прицелом танков, в страхе и насилии".
Хроника сопротивления Министерства образования
В одночасье
Вокруг оказались все свои
Чистые пруды. Танки. Ужин при свечах
Эдуард Днепров. В потоке истории
Александр Тубельский. "Пока свободою горим..."
Мой друг Куркин
Александр Абрамов.
Безымянные герои школьного учебника
Инкубатор авторов в руках катастрофического
идеалиста
Утешительные задачи и определение ломаной
Вечный возраст и новая аксиоматика
Геннадий Ягодин. Интеллигент со спичками
Лигачев говорит "нет", Яковлев -"да"
Не позволяйте интеллигентам играть со спичками
"Совестно - хорошо"
Фермеры и свинопасы.
Веселые картинки народного образования
Школа крестьян Масловых
Школа фермера Бома
Михаил Щетинин. Странная школа в странной
стране
Государственные люди
Сказка про Ивана-царевича и Серого волка
Объять необъятное
Поводырь в мир света
"Истребить и стереть невозможно..."
Учитель не прислуживает государству, а служит
детству
Вместо заключения
Примерные темы курсовых, дипломных и
магистерских работ