Книги / Научная и научно-популярная литература / Общественные и гуманитарные науки / Педагогика, образование / Общие вопросы / Организация образования

Навигатор по цифровому образованию

Кроммер Аксель, Линднер Мартин, Пассиг Катрин

Код товара: 4771381

(0 оценок)Оценить

ОтзывНаписать отзыв

ВопросЗадать вопрос

1 / 3

PDF

1 / 3

-25%

762

1 016

Фиксированная скидка 43% по купону.Подробнее

Доставим в

г. Москва

Планируемая дата

5 мая (Вс)

Курьером

бесплатно от 10 000 ₽

В пункт выдачи

от 155 ₽

бесплатно от 10 000 ₽

Точная стоимость доставки рассчитывается при оформлении заказа

Издательство:

АСТ

Год издания:

Серия:

Технологии и бизнес

Описание

Характеристики

Что означают сеть и цифровая трансформация для образования и общества? Авторы рассматривают учебу, школу и преподавание с точки зрения цифровых медиа, задаваясь актуальным вопросом, какие возможности открывает использование цифровых технологий и с какими проблемами приходится сталкиваться.
Немецкие эксперты в области цифровизации писали тексты изначально для интернета – с перекрестными ссылками, примерами и встроенным сетевым контентом. Однако ради тех, кого волнует вопрос цифровизации, и в чьей работе цифровые технологии уже неизбежны – прежде всего школьных учителей – авторы решили перенести на бумагу свои тексты из интернета, чтобы развеять сомнения, обсудить идеи будущего, показать возможности цифровых медиа и пригласить всех заинтересованных читателей к размышлению о будущем цифровых технологий в образовании и обществе.

количество томов

количество страниц

320 стр.

переплет

Твёрдый переплёт

размеры

217x165x21 мм

тип бумаги

офсетная (60-220 г/м2)

формат

70x90/16 (170x215 мм)

ISBN

978-5-17-138710-5

стандарт

6 шт.

возрастная категория

12+

вес

548 г

код в Майшоп

4771381

язык

русский

Содержание

Отзывы о книге
Аксель Кроммер, Мартин Линднер.Деян
Михайлович, Йоран Муусс-Мерхольц, Филипп
Вампфлер. Почему мы решили распечатать
интернет - предисловие.
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ПРЕНИЯ
Катрин Пассиг. Новые технологии, старые
рефлексы
Филипп Вампфлер. Чтение сети - руководство по
нелинейному чтению
Йоран Муусс-Мерхольц. Синяя и зеленая среда -
понятие среды у пингвинов
Йоран Муус-Мерхольц. Приглашение к танцу.
Чтобы новые технологии не оптимизировали
старую педагогику
Йоран Муусс-Мерхольц. Большой усилитель.
Цифровые технологии как троянский конь,
катализатор или средство контроля
Аксель Кроммер. Почему принцип "Сперва
педагогика, потом технологии", в лучшем случае,
тривиален
Деян Михайлович. Не цифровизация, а Цифровая
Трансформация - культурные перемены как
ориентир для актуального образования
Аксель Кроммер. Парадигмы и паллиативная
дидактика, или Как технические средства влияют
на знания и учебу
Лиза Роза. Учеба в цифровую эпоху
НОВЫЕ И ЛОЖНЫЕ ТЕРМИНЫ
Аксель Кроммер. Как бытовое понимание средств
передачи информации приводит к педагогическим
заблуждениям
Аксель Кроммер. Долой "добавленную ценность"!
Аргументы против ненужного понятия
Йоран Муус-Мерхольц. Почему нам не нужна
четвертая культурная техника - "цифровая
компетенция"
Филипп Вампфлер. "Цифровых аборигенов" не
существует. Медиакомпетентность (цифровая
грамотность) и молодежь
Йоран Муусс-Мерхольц. Мы путаем "обучение" и
"учебу". Мир цифрового образования только
притворяется, будто мыслит категориями учебы
Филипп Вампфлер. Квизификация - критика хайпа
вокруг Kahoot!
Аксель Кроммер Nike-дидактика, или Почему можно
отказаться от педагогического принципа "Просто
сделай это!"
Деян Михайлович. Коммуникация, командная
работа, креативность и критическое мышление -
больше, чем модные слова
ДИСКУССИИ И НЕУДАЧИ
Филипп Вампфлер. Сдержанность в вопросах
защиты данных - призыв проще относиться к
защите данных
Аксель Кроммер. Похвала негативной критике
Деян Михайлович. Партиципация в условиях
цифровой трансформации - новые возможности и
необходимости участия молодых людей
Мартин Линднер. Зависимость, слабоумие и плохие
оценки: насколько опасны "расстройства,
вызванные интернетом"?
Филипп Вампфлер. Параллельные дискуссии о
цифровом образовании
КОНЦЕПЦИИ И ИСПРАВЛЕНИЯ
Филипп Вампфлер. Цифровая дидактика:
концепция
Йоран Муусс-Мерхольц. Бинбэги как новый
лингафонный кабинет. Цифровые устройства, ИИ и
разноцветная мебель еще не делают школу
современной
Деян Михайлович. Что такое актуальное
образование?
Йоран Муусс-Мерхольц. Хаос PowerPoint. Три
несовместимых функции презентационных слайдов
Деян Михайлович. Новые учебные пространства -
баркемпы предлагают пространства для культуры
дигитальности
Мартин Линднер. От "школьного облака" к
"образовательному досье" на всю жизнь: куда идет
система цифрового образования?
Мартин Линднер и др. Декларация цифровых прав
учащихся
Приложение
Йоран Муусс-Мерхольц. Ремиксуйте эту книгу!
Экскурс в тему Открытых образовательных
ресурсов
Аксель Кроммер, Мартин Линднер, Деян
Михайлович, Йоран Муусс-Мерхольц, Филипп
Вампфлер. За кулисами - как появилась эта книга
Авторы

Отзывы

Вопросы

Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!

Дарим бонусы за отзывы!

За какие отзывы можно получить бонусы?

За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию

Как получить больше бонусов за отзыв?

Публикуйте фото или видео к отзыву
Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"

Правила начисления бонусов

Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре

Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Навигатор по цифровому образованию» (авторы: Кроммер Аксель, Линднер Мартин, Пассиг Катрин), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!