Психология и педагогика контекстного образования
Вербицкий Андрей Александрович, Калашников Виталий Григорьевич, Ларионова О. Г.
Код товара: 4821669
(0 оценок)Оценить
ОтзывНаписать отзыв
ВопросЗадать вопрос
1 / 2
1 / 2
Нет в наличии
Доставим в
г. МоскваКурьером
бесплатно от 10 000 ₽
В пункт выдачи
от 155 ₽
бесплатно от 10 000 ₽
Точная стоимость доставки рассчитывается при оформлении заказа
Издательство:
Год издания:
2018
Редактор:
Описание
Характеристики
В коллективной монографии изложены теоретико-методологические, психологические и педагогические характеристики контекстного образования как возможной концептуальной и технологической основы: 1) новой образовательной парадигмы, сущность которой - ориентация на практику с опорой на фундаментальное содержание наук о природе, обществе и человеке; 2) общего и профессионального развития личности, движущейся по ступеням непрерывного образования; 3) реформы российского образования, основное направление которой - реализация компетентностного подхода пока не опирается на какую-либо психолого-педагогическую теорию. С позиций единого научного подхода авторы монографии описывают решение сложных психологических и педагогических задач исследований и разработок образовательных моделей нового типа, опирающихся на фундаментальное теоретическое содержание, новые и традиционные педагогические технологии, идею единства обучения и воспитания субъектов образовательного процесса. Содержание монографии будет представлять интерес для исследователей психологических и педагогических проблем развития образования на всех его уровнях, учителей, преподавателей, работников управления образованием.
Содержание
Введение
А. А. Вербицкий
Психолого-педагогические основы контекстного
образования
A. А. Вербицкий, Е. Г. Трунова Проблема единства
обучения и воспитания
в современном образовании
B. Г. Калашников
Образовательная среда контекстного типа:
специфика и характеристики
Н. В. Жукова
Контексты личной культуры обучающегося
Т. Д. Дубовицкая
Контекст в структуре образовательной
деятельности
О. Г. Ларионова
Реализация контекстного образования при
подготовке
педагогов-бакалавров
О. И. Щербакова
Формирование конфликтологической культуры
личности
в контекстной образовательной среде
М. Д. Ильязова
Концепция формирования инвариантов
профессионализма:
ситуационно-контекстный подход
Н. А. Рыбакина
Компетентностно-контекстная модель обучения и
воспитания
в школе как звене системы непрерывного
образования
В. Ф. Тенищева
Интегративно-контекстный подход к подготовке
инженера-судоводителя в компетентностной
образовательной парадигме
Н. П. Хомякова
Реализация в неязыковых вузах стандартов
иноязычного профессионального образования
в компетентностно-контекстном формате
О. А. Григоренко
Иноязычное образование в военном вузе:
контекстный подход
Е. Е. Дурнева
Технология формирования банка оценочных
средств
компетенций студентов
В. Н. Кругликов
Деловая игра как форма контекстного образования
Э. П. Комарова
Дебаты как форма контекстного образования
М. И. Каргин
Системно-контекстная психологическая
диагностика
Заключение
А. А. Вербицкий
Психолого-педагогические основы контекстного
образования
A. А. Вербицкий, Е. Г. Трунова Проблема единства
обучения и воспитания
в современном образовании
B. Г. Калашников
Образовательная среда контекстного типа:
специфика и характеристики
Н. В. Жукова
Контексты личной культуры обучающегося
Т. Д. Дубовицкая
Контекст в структуре образовательной
деятельности
О. Г. Ларионова
Реализация контекстного образования при
подготовке
педагогов-бакалавров
О. И. Щербакова
Формирование конфликтологической культуры
личности
в контекстной образовательной среде
М. Д. Ильязова
Концепция формирования инвариантов
профессионализма:
ситуационно-контекстный подход
Н. А. Рыбакина
Компетентностно-контекстная модель обучения и
воспитания
в школе как звене системы непрерывного
образования
В. Ф. Тенищева
Интегративно-контекстный подход к подготовке
инженера-судоводителя в компетентностной
образовательной парадигме
Н. П. Хомякова
Реализация в неязыковых вузах стандартов
иноязычного профессионального образования
в компетентностно-контекстном формате
О. А. Григоренко
Иноязычное образование в военном вузе:
контекстный подход
Е. Е. Дурнева
Технология формирования банка оценочных
средств
компетенций студентов
В. Н. Кругликов
Деловая игра как форма контекстного образования
Э. П. Комарова
Дебаты как форма контекстного образования
М. И. Каргин
Системно-контекстная психологическая
диагностика
Заключение
Отзывы
Вопросы
Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!
Дарим бонусы за отзывы!
За какие отзывы можно получить бонусы?
- За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию
Как получить больше бонусов за отзыв?
- Публикуйте фото или видео к отзыву
- Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"
Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре
Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Психология и педагогика контекстного образования» (авторы: Вербицкий Андрей Александрович, Калашников Виталий Григорьевич, Ларионова О. Г.), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!