Ритмы и события детского сада. Ежедневные и еженедельные

РИТМ ЖИЗНИ ВМЕСТО РЕЖИМА ДНЯ. ПРЕДИСЛОВИЯ
О глубине проживания событий
О нормах хорошей жизни
ЧАСТЬ I. ЕЖЕДНЕВНЫЙ РИТМ
Обычно бывает так
Утренние "облака"
Начало дня - создание сказок
К истории вопроса. Несколько слов о жанре. Метки
внутренней жизни. Работа с утренними сказками.
"Пойдём, чайник, я тебя уважаю!"
Обычаи и ритуалы группы шестилетних детей
Утренний круг в разных группах
Что от него ожидают. Рецепты утренней
настройки. Метаморфозы утреннего круга
На прогулку и с прогулки
Полевки и игры-ожидания. "Пароли на выход"
Как дети у нас гуляют. Фотокалейдоскоп
Ритм занятий в ритме дня
Дорога на занятия: "красные кружочки" и "синие
квадратики". "Рисовалка" в действиях и
хронометраже. Путешествия из лазалок и
препятствий. Занятие в спортивном зале
Среди обеденных хитростей
Ритуалы вокруг обеда. Обеденные песни
Тихий час
Книжное время и разгадывание. Послеобеденные
хитрости. Архитектура и дизайн "тихого часа"
События в коридоре
Фотонаблюдение за обычным днем в группе
Вечерние беседы
ЧАСТЬ II. РИТМ НЕДЕЛИ
Еженедельный лес
Походы каждый вторник. От суетных оков
освобождённый
Чайные пятницы
Кулинарно-педагогические тренировки.
Съедобные шахматы. Как переменилась пятничная
традиция в нашей группе. Чаепитие с музыкальной
начинкой
Экспедиции к школьникам
ЧАСТЬ III. ОСОБЫЕ СОБЫТИЯ: ПЛАНИРУЕМЫЕ И
ВНЕЗАПНЫЕ
Путешествие за ворота привычного
Инсектарий: путешествие к насекомым
Физкультура во время карантина
Открываем типографию
События вокруг Гряды
Ангелы-сюрпризы. Фоторепортажи
Раздельный сбор отходов
Индейская тема прошедшего года
ВМЕСТО ПОСЛЕСЛОВИЯ. ДЕТЯМ И ВЗРОСЛЫМ
НУЖНЫ CO-БЫТИЯ, А НЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Ритм как необходимое условие организации жизни
ребёнка
Co-бытийная образовательная общность -
источник развития и субъект образования
(фрагмент статьи
В.И. Слободчикова)