Вариативные модели организации дошкольного образования. Методическое пособие

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Современное состояние системы дошкольного
образования
Классификация образовательных структур в
системе образования дошкольников
Алгоритм создания вариативных форм
организации дошкольного образования
РАЙОННЫЙ ЦЕНТР ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Модель 1. Дошкольные образовательные группы
полного пребывания
Группы полного пребывания на базе детских
оздоровительных лагерей
Группа полного пребывания на базе выездного
оздоровительного лагеря
Модель 2. Дошкольные образовательные группы
кратковременного пребывания
Группы кратковременного пребывания для часто и
длительно болеющих детей
Группы кратковременного пребывания
коррекционной направленности
ГКП по подготовке к школе на базе
общеобразовательных школ "Школа будущего
первоклассника"
Модель 3. Образование дошкольников в семье
ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
КОМПЕТЕНТНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ СИСТЕМЫ
ВАРИАТИВНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Районный Центр дошкольного
образования.
1.1. Примерное положение о Центре дошкольного
образования
Приложение 1.2. Особенности функционирования
различных ЦДО
Приложение 1.3. Направления деятельности ЦДО
Приложение 1.4. Модель организации работы
Приложение 2. Группы кратковременного
пребывания
2.1. Примерное положение о "Школе будущего
первоклассника" 105
2.2. Проект основной общеобразовательной
программы дошкольного образования группы
кратковременного пребывания "Школа будущего
первоклассника"
2.3. Перспективный план работы специалистов
ДОУ с родителями детей, посещающих группу
кратковременного пребывания для часто
болеющих детей старшего дошкольного возраста
Приложение 3. Дошкольная образовательная
группа в детском оздоровительном пришкольном
лагере
3.1. Положение о детском оздоровительном
пришкольном лагере
3.2. Приказ школы об организации работы ДОПЛ
3.3. Режим дня ДОПЛ
3.4. Штатное расписание ДОПЛ
3.5. Договор с родителями детей, принимаемых в
ДОГ ДОПЛ
3.6. Анализ хода и итогов адаптации к школе
детей, прошедших подготовку в составе ДОГ на
базе ДОПЛ
3.7. Конспекты занятий по различным
направлениям работы лагеря
Приложение 4. "Семейные школы".
Приложение 4.1. Модель комплексного
сопровождения семей
Приложение 4.2. Методика контактного
взаимодействия педагога с родителями
Приложение 5. Активные формы работы с
педагогами
5.1. Спецкурс "Вариативные формы дошкольного
образования"
5.2. Метод "Фруктовый сад"
5.3. Повышение профессиональной
компетентности воспитателя. Семинар-практикум
для педагогов ДОУ по теме: "Проблемный подход
в обучении детей старшего дошкольного
возраста"
ЛИТЕРАТУРА