Ребёнок активный или гиперактивный? Психолого-педагогические рекомендации педагогам и родителям

Волков Борис Степанович, Волкова Нина Вячеславовна

Код товара: 4831862
(0 оценок)Оценить
ОтзывНаписать отзыв
ВопросЗадать вопрос
1 / 2
129
198
Доставим в
г. Москва
Планируемая дата
30 мая (Чт)
Курьером
Л-Пост
бесплатно от 10 000 ₽
В пункт выдачи
от 155 ₽
бесплатно от 10 000 ₽
Точная стоимость доставки рассчитывается при оформлении заказа
Год издания:
2018 г.

Описание

Характеристики

ФГОС дошкольного образования ориентирован на становление личностных характеристик ребенка к окончанию дошкольного периода детства. Важным новообразованием личности ребенка является его активность, так как такой ребенок способен быстро развить свою любознательность, инициативность и самостоятельность; овладеть установкой положительного отношения к миру, к разным видам деятельности, другим людям и самому себе. Он способен договариваться, учитывать интересы и чувства других. В целом он активно проживает дошкольный период детства, готовясь к обучению в школе. В рекомендациях отражены особенности ребенка активного, самостоятельного, творчески развивающегося - как ориентир для контроля развивающегося ребенка и ребенка с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) - как отклонения от нормального развития. Их диагностика и коррекция. Задачи родителей по нормализации психического развития ребенка. Приводится большое количество жизненных ситуаций и их ориентировочных решений, которые являются метапредметной основой подготовки ребенка к жизни. Рекомендовано родителям, воспитателям, студентам учебных заведений педагогического профиля.
количество томов
1
количество страниц
144 стр.
переплет
Мягкая обложка
размеры
210x145x7 мм
цвет
Красный
тип бумаги
офсетная (60-220 г/м2)
формат
60x90/16 (145x215 мм)
ISBN
978-5-91382-153-9
стандарт
возрастная категория
18+ (нет данных)
вес
код в Майшоп
4831862
язык
русский

Содержание

Введение
Активность ребенка как условие его психического
развития
Типы проявления детской активности
Роль взрослого в развитии активности ребенка
Активность как потребность ребенка
Активность и преодоление трудностей
Двигательная активность как важное условие
развития личности ребенка
Развитие мелкой (тонкой) моторики
Активность ребенка
Познавательная активность ребенка
Активное восприятие, мышление и запоминание
Самостоятельность в активной деятельности
Контрольные вопросы
Ребенок с синдромом дефицита внимания
с гиперактивностью (СДВГ)
В семье гиперактивный ребенок
Причина гиперкинетического расстройства с
отвлекаемостью
Мозговая дисфункция или неправильное
воспитание
Три основные группы проявлений СДВГ
Диагностика СДВГ
Волевая сфера гиперактивного ребенка
Как учить ребенка с СДВГ
Упорядочить жизнь ребенка с СДВГ
Давайте возможность двигаться
Возрастные особенности детей с СДВГ
Лечение детей с СДВГ
Общение с ребенком с СДВГ
Проверьте себя
Рекомендации для родителей по воспитанию детей
с СДВГ
Рекомендации учителям, обучающим детей с СДВГ
Приложение 1.
Анкета «Умеете ли вы слушать?»
Приложение 2.
Анкета для родителей детей с СДВГ, а также
другими формами минимальных мозговых
дисфункций
Приложение 3.
«Раз колечко, два колечко» дидактические игры
с пирамидкой (по Груничевой СИ.)
Приложение 4.
Коррекция внимания
Литература

Отзывы

Вопросы

Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!

Дарим бонусы за отзывы!

За какие отзывы можно получить бонусы?
  • За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию
Как получить больше бонусов за отзыв?
  • Публикуйте фото или видео к отзыву
  • Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"
Правила начисления бонусов
Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре
Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Ребёнок активный или гиперактивный? Психолого-педагогические рекомендации педагогам и родителям» (авторы: Волков Борис Степанович, Волкова Нина Вячеславовна), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!
Ваш населённый пункт:
г. Москва
Выбор населённого пункта