Образование, учебная литература / Вне периодов / Русский язык / Методическая литература, программы, каталоги

Методика обучения грамматике и правописанию в начальной школе

Полякова Эльвира Ивановна

Код товара: 4833916

(0 оценок)Оценить

ОтзывНаписать отзыв

ВопросЗадать вопрос

1 / 2

-30%

364

520

Доставим в

г. Москва

Планируемая дата

27 апреля (Сб)

Курьером

бесплатно от 3 500 ₽

В пункт выдачи

от 77 ₽

бесплатно от 2 000 ₽

Точная стоимость доставки рассчитывается при оформлении заказа

Издательство:

Флинта

Год издания:

Описание

Характеристики

В пособии рассматриваются вопросы методики обучения грамматике и правописанию в начальных классах. Данное пособие предлагает методические материалы по изучению тем: "Состав слова", "Словосочетание", "Предложение", "Части речи". Учебно-методическое пособие содержит теоретико-практический материал по формированию у младших школьников орфографического навыка. Пособие окажет помощь учителю в работе по обучению младших школьников грамотному письму. Практический материал пособия поможет учителям начальных классов понять новые подходы к организации уроков русского языка в условиях развивающего обучения.
Пособие предназначено учителям начальных классов образовательных организаций, методистам, специалистам системы повышения квалификации, родителям и студентам педагогических учебных заведений, изучающих дисциплину "Методика обучения русскому языку".

количество томов

количество страниц

208 стр.

переплет

Мягкая обложка

размеры

210x154x10 мм

цвет

Зелёный

тип бумаги

офсетная (60-220 г/м2)

формат

60x88/16 (140x205 мм)

ISBN

978-5-9765-4539-7

стандарт

10 шт.

возрастная категория

18+ (нет данных)

вес

230 г

код в Майшоп

4833916

язык

русский

Содержание

МЕТОДИКАОБУЧЕНИЯГРАММАТИК Е
Раздел 1. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИКЕ КАК
СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ
РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Задачи обучения грамматике и правописанию
Содержание обучения грамматике и правописанию
Принципы обучения грамматике и правописанию и
построения программы по русскому языку
Раздел 2. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ
ГРАММАТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ В НАЧАЛЬНЫХ
КЛАССАХ
Сущность грамматических понятий
Трудность усвоения грамматических понятий
Процесс работы над грамматическим понятием
Условия, обеспечивающие усвоение
грамматических понятий
Раздел 3. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО
СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
Значение изучения морфемного состава слова
Задачи работы над морфемным составом слов
Система изучения морфемного состава слов в
начальных классах
Методика работы над усвоением понятия "корень"
Методика работы над усвоением понятия
"окончание"
Методика изучения понятия "приставка"
Методика работы над усвоением понятия
"суффикс"
Виды словообразовательных упражнений в
начальных классах
Методика разбора слова по составу в начальных
классах
Раздел 4. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ
В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
Задачи изучения словосочетания
Методика введения понятия "словосочетание"
Виды упражнений при работе над словосочетанием
Раздел 5. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В
НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
Основные направления изучения предложения в
начальных классах
Методика введения понятия "предложение"
Методика ознакомления с главными и
второстепенными членами предложения
Формирование понятий "подлежащее" и "сказуемое"
Методика ознакомления с видами предложений
Раздел 6. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ЧАСТЕЙ РЕЧИ В
НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
Методические основы изучения частей речи
Система изучения знаменательных частей речи в
начальных классах
Изучение имён существительных в начальных
классах
Изучение имён прилагательных в начальных
классах
Изучение глагола в начальных классах
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПРАВОПИСАНИЮ
Раздел 7. СУЩНОСТЬ ОРФОГРАФИЧЕСКОГО
НАВЫКА И МЕТОДИКА ЕГО ФОРМИРОВАНИЯ
Сущность понятия "орфографический навык"
Сведения об орфограммах, изучаемых в начальной
школе
Этапы формирования орфографического навыка
Условия формирования орфографического навыка
Раздел 8. МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД
ОРФОГРАФИЧЕСКИМ ПРАВИЛОМ
Сущность орфографического правила и типы
правил
Процесс усвоения орфографического правила
Организация работы над орфографическими
правилами
Использование занимательного материала при
обучении орфографии
Раздел 9. МЕТОДИКА РАБОТЫ ПО
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ И ИСПРАВЛЕНИЮ
ОРФОГРАФИЧЕСКИХ ОШИБОК
Учёт и классификация орфографических ошибок
Причины орфографических ошибок
Предупреждение орфографических ошибок у
младших школьников
Организация урока работы над ошибками
Условия формирования умения исправлять
орфографические ошибки
Методика использования памяток в работе над
ошибками
Перечень памяток для начальных классов
Раздел 10. ХАРАКТЕРИСТИКА ОРФОГРАФИЧЕСКИХ
УПРАЖНЕНИЙ
Основные требования к упражнениям
Виды орфографических упражнений
Раздел 11. МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД СЛОВАМИ С
НЕПРОВЕРЯЕМЫМИ НАПИСАНИЯМИ
Сущность непроверяемых написаний
Методика введения слов с непроверяемыми
орфограммами
Методические условия усвоения правописания слов
с непроверяемыми написаниями
Приёмы, виды работ и упражнения при изучении
трудных слов
Список литературы

Отзывы

Вопросы

Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!

Дарим бонусы за отзывы!

За какие отзывы можно получить бонусы?

За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию

Как получить больше бонусов за отзыв?

Публикуйте фото или видео к отзыву
Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"

Правила начисления бонусов

Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре

Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Методика обучения грамматике и правописанию в начальной школе» (авторы: Полякова Эльвира Ивановна), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!