От языкового мифа к биологической реальности. Переосмысляя познавательные установки языкознания

Введение: Выбирая курс
ЧАСТЬ 1. УХОДЯ ОТ РАЦИОНАЛИСТИЧЕСКОЙ
ТРАДИЦИИ
Глава 1. Что и зачем изучает языкознание?
1.1. Наука о языке и ее объект
1.1.1. Речь vs. письмо
1.1.2. Литературный язык
"Нормативность"
"Полифункциональность"
"Престижность"
1.2. Языкознание в теории и на практике
1.2.1. Образовательный парадокс
1.2.2. Аксиомы ортодоксального языкознания и
языковой миф
1.2.3. Лингвистический шаманизм
1.2.4. Эмпирическая лингвистика
1.3. О пользе и вреде традиций
Глава 2. Язык и коммуникация
2.1. Постановка вопроса
2.2. Язык как "средство коммуникации"
2.3. Коммуникация и "обмен информацией"
2.4. "Канал связи" и информация
2.5. О непрямом характере коммуникации
2.6. Подводя итог
Глава 3. Компьютерная метафора в лингвистике
3.1. Постулаты когнитивной науки "первого
поколения"
3.2. Методологическая проблема
3.3. Онтологическая проблема
3.4. Есть ли альтернатива?
Глава 4. О репрезентативности языка
4.1. Наследие рационалистического дуализма
4.2. Проблема с "контейнерной" метафорой
4.3. Что "репрезентируют" языковые знаки?
4.3.1. Объективизм
4.3.2. Субъективизм
4.3.3. Межсубъектность
4.4. Грамматика как семиотическая система
4.4.1. Несколько "что"-вопросов
4.4.2. Письменноязыковая предвзятость
грамматики
4.4.3. Грамматика как знаковые отношения
4.4.4. Грамматика и когниция
Глава 5. Язык, знание и сознание
5.1. Эпистемологический поворот
5.2. О концептах
5.2.1. Концепт как "концептуальная" проблема
5.2.2. Концепт в биологии познания и языка
5.3. Проблема ментальных репрезентаций
5.3.1. Рационалистическая традиция
5.3.2. Интернализм vs. экстернализм
5.3.3. Когнитивная функция репрезентаций
5.4. Язык и когнитивная настройка организма
ЧАСТЬ 2. ОТ АНАЛИЗА К СИНТЕЗУ
Глава 6. Холизм как методологический принцип
6.1. Недостатки аналитизма
6.2. На пути к синтетизму
6.3. Проблема метода в когнитивной науке
Глава 7. Биологическая парадигма в науках о
языке
7.1. Биосемиотика
7.1.1. Теоретические предпосылки
7.1.2. Основные понятия биосемиотики
7.1.3. Проблема с познавательными установками
7.1.4. Почему кодирование нельзя считать
семиозисом
7.2. Биолингвистика
7.2.1. Биолингвистика генеративного толка
7.2.2. Биолингвистика функционального толка
7.3. Биокультурная теория значения
Глава 8. К распределенной модели когниции и
языка
8.1. Проблема с воплощенной когницией
8.2. Распределенная когниция
8.3. Язык и когнитивные процессы
8.4. Новые направления и проблемы
Глава 9. Возвращаясь к гипотезе Сепира-Уорфа
9.1. Языковой детерминизм как проблема
9.2. От гипотезы к теории
9.2.1. Теория восприятия Матураны
9.2.2. Понятие субстрата
9.3. Обновленная объективность
9.4. Бытие человека и экология языка
Глава 10. Язык и общество
10.1. Научение языку как когнитивный процесс
10.2. Когнитивный феномен функциональной
неграмотности
10.2.1. Грамотность как вид знания и текстовое
поле языка
10.2.2. Ориентирующая функция текстового поля
10.2.3. Функция языка в общественном
"организме"
10.3. Изменения в общественном сознании в
зеркале языковых изменений
10.3.1. Язык "совка"
10.3.2. Гибридизация языка: перезагрузка системы
ценностных ориентиров?
Эпилог: Камо грядеши?
Литература