Основы нейропсихологии. Теория и практика

Предисловие
Введение
От автора
РАЗДЕЛ I. НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ НОРМЫ
Часть 1. Нейропсихология как научная дисциплина
Глава 1. Истоки нейропсихологии
Глава 2. Междисциплинарное значение
нейропсихологии и ее разделы
Часть 2. Строение головного мозга человека
Глава 1. Общие представления о строении и
функциях головного мозга
Глава 2. Поля коры мозга
Глава 3. Глубинные отделы мозга
Глава 4. Блоки мозга (по А. Р. Лурия)
Глава 5. Полушария мозга
Глава 6. Проводящие пути мозга
Глава 7. Расщепленный мозг и полушария
Глава 8. Уровни мозговой организации
двигательных и высших психических функций по Н.
А. Бернштейну
Часть 3. Высшие психические функции человека
Глава 1. Понятие о высших психических функциях
человека
Глава 2. Гнозис и его виды
Глава 3. Праксис и его виды
Глава 4. Символическая (абстрактная)
деятельность
Часть 4. Мозговая организация когнитивных
функций
Глава 1. Мозговые механизмы гностических и
праксических функций
Глава 2. Мозговые механизмы символических
функций
Часть 5. Нейропсихология развития
Глава 1. Современные представления
Глава 2. Развитие движений
Глава 3. Развитие мышления
Глава 4. Развитие речи
РАЗДЕЛ II. НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ НАРУШЕНИЙ
ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ
Часть 1. Специфика и виды нейропсихологических
нарушений
Глава 1. Специфика нейропсихологических
нарушений
Глава 2. Агнозия и ее виды
Глава 3. Апраксия и ее виды
Глава 4. Нарушения мышления
Глава 5. Нарушения памяти
Глава 6. Нарушения воли, эмоций, внимания
Часть 2. Нейропсихология нарушений у детей
Глава 1. Специфика нейропсихологии детства
Глава 2. Нейропсихология видов нарушений
развития детей
Глава 3. Нейропсихологические нарушения в
составе генетических синдромов
Глава 4. Нейропсихологический аспект расстройств
аутистического спектра
Глава 5. Нейропсихологический аспект
врожденных нарушений развития
Глава 6. Нейропсихологический аспект
приобретенных (прижизненных) нарушений
развития детей
Глава 7. Нейропсихологические синдромы у детей
Часть 3. Нейропсихология нарушений у взрослых
Глава 1. Нарушения органического генеза
Глава 2. Нейропсихологические синдромы у
взрослых
Часть 4. Нарушения речи (нейролингвистический
аспект)
Глава 1. Специфика нарушений речевой функции
Глава 2. Вопросы классификации нарушений речи
Глава 3. Нейролингвистическая классическая
классификация нарушений речи (Т. Г. Визель, 2000)
Глава 4. Дизартрия
Глава 5. Алалия
Глава 6. Дислалия
Глава 7. Нарушения письменной речи и счета
Глава 8. Заикание
Глава 9. Нарушения языкового уровня: афазия
РАЗДЕЛ III. ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ
Часть 1. Специфика нейропсихологической
диагностики
Глава 1. Истоки нейропсихологической
диагностики
Глава 2. Психологический фундамент
нейропсихологогической диагностики детей
Глава 3. Становление современной
нейропсихологической диагностики
Глава 4. Структура нейропсихологической
диагностики
Часть 2. Основные методы нейропсихологической
диагностики с аналитическим комментарием
(совместно с С. В. Клевцовой)
Глава 1. Слуховой неречевой гнозис
Глава 2. Зрительный гнозис
Глава 3. Тактильный гнозис
Глава 4. Сомато-пространственный гнозис
Глава 5. Речевой слуховой гнозис
Глава 6. Обследование состояния праксических
функций
Глава 7. Диагностика состояния неречевых
символических функций
Глава 8. Количественно-пространственно-
временные представления
Глава 9. Мнестические процессы
Глава 10. Нейродинамические процессы (Н. К.
Корсакова, Ю. В. Микадзе, Е. Ю. Балашова)
Глава 11. Эмоции
Глава 12. Калькулические (счетные) функции
Глава 13. Диагностика состояния речевой функции
Глава 14. Символический (языковой) уровень
речевой функции
Часть 3. Нейропсихологическая коррекция и
восстановительное обучение
Глава 1. Специфика нейропсихологической
коррекции
Глава 2. Основные направления нейрокоррекции
Глава 3. Нейрокоррекция при нарушениях речи у
детей
Глава 4. Восстановительное обучение, его истоки и
содержание
Глава 5. Специфика нейролингвистического
подхода к проблеме восстановительного обучения
Занимательная афазиология (поэма)
Словарь основных терминов
Список литературы