Образование, учебная литература / Для специалистов / ИЗО. МХК. Музыка. Искусство. Культурология / Методическая литература, программы, каталоги

Музыкально-дидактические игры как средство формирования совместных действий детей с РАС

Микляева Наталья Викторовна, Бурова Анна Павловна

Код товара: 4859899

(0 оценок)Оценить

ОтзывНаписать отзыв

ВопросЗадать вопрос

1 / 2

-30%

247

352

Доставим в

г. Москва

Планируемая дата

6 мая (Пн)

Курьером

бесплатно от 10 000 ₽

В пункт выдачи

от 155 ₽

бесплатно от 10 000 ₽

Точная стоимость доставки рассчитывается при оформлении заказа

Издательство:

Аркти

Год издания:

Серия:

Коррекционная педагогика

Описание

Характеристики

В пособии обобщается роль музыки, музыкальной терапии и педагогики в развитии и коррекционно-педагогической работе с дошкольниками, имеющими расстройства аутистического спектра (РАС). Предполагая возможности влияния музыкально-дидактических игр на формирования совместных действий воспитанников, описывается авторская методика диагностики детей и коррекционно-педагогической работы.
В рамках диагностики исследуется эмоциональная откликаемость воспитанников на музыку и совместные музыкальные действия, работу с музыкальными инструментами, которые потом сопоставляются с уровнем совместных предметных и игровых действий со взрослыми и сверстниками. В рамках организации дальнейшей коррекционно-педагогической работы с учетом результатов дифференцированной диагностики описываются условия взаимодействия с воспитанниками, задачи и содержание, методы и приемы, приводятся комплексы музыкальных ситуаций и музыкально-дидактических игр, рекомендованные для использования с дошкольниками. Особенно интересными для практиков будут алгоритмы организации коррекционно-педагогических занятий с мини-подгруппами детей, на этапах организации совместно-раздельных, совместно-последовательных и совместно-распределенных действий со сверстниками и взрослыми.
Книга будет полезна воспитателям, педагогам-психологам и учителям-дефектологам, музыкальным руководителям, работающим с дошкольниками. Кроме того, будет интересна родителям дошкольников с РАС.

количество томов

количество страниц

80 стр.

переплет

Мягкая обложка

размеры

205x140x4 мм

цвет

Жёлтый

тип бумаги

офсетная (60-220 г/м2)

ISBN

978-5-89415-495-4

возрастная категория

вес

102 г

код в Майшоп

4859899

Содержание

Введение
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ
СОВМЕСТНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ДЕТЕЙ С
РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
Глава II. ИЗУЧЕНИЕ ГОТОВНОСТИ И СПОСОБНОСТИ
ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО
СПЕКТРА К СОВМЕСТНЫМ ДЕЙСТВИЯМ
Глава III. КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СОВМЕСТНЫХ
ДЕЙСТВИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С
РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
ПОСРЕДСТВОМ КОМПЛЕКСА
МУЗЫКАЛЬНОДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
Заключение
Список литературы

Отзывы

Вопросы

Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!

Дарим бонусы за отзывы!

За какие отзывы можно получить бонусы?

За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию

Как получить больше бонусов за отзыв?

Публикуйте фото или видео к отзыву
Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"

Правила начисления бонусов

Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре

Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Музыкально-дидактические игры как средство формирования совместных действий детей с РАС» (авторы: Микляева Наталья Викторовна, Бурова Анна Павловна), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!