Практическая фонетика английского языка. Practical English phonetics. Учебник с электронным приложением

Предисловие
ВВОДНО-КОРРЕКТИВНЫЙ КУРС
РАЗДЕЛ I
Общие сведения и понятия
Гласные
Согласные
УРОК 1
1. Звуки
2. Звуковые явления
Палатализация
Аспирация
Различия в артикуляции глухих и звонких
согласных
Особенности произнесения сочетаний смычных и
щелевых фрикативных согласных
Долгота гласных
3. Просодические явления
Понятие о тоне
Нисходящий кинетический тон
Первичные тренировочные упражнения
(аудиторные)
Звуковые упражнения
Интонационные упражнения
Упражнения для внеаудиторной работы
Vocabulary and speech exercises (in-class activities)
УРОК 2
1. Звуки
2. Звуковые явления
Произнесение смычно-взрывных глухих согласных
после щелевого согласного [s]
3. Просодические явления
Понятие об интонационной структуре.
Элементы интонационной структуры
Нисходящий терминальный тон в побудительных
высказываниях
Первичные тренировочные упражнения
(аудиторные)
Звуковые упражнения
Интонационные упражнения
Упражнения для внеаудиторной работы
Vocabulary and speech exercises (in-class activities)
УРОК 3
1. Звуки
2. Звуковые явления
Слогообразующая функция сонантов
Сочетания смычно-взрывных согласных с боковым
сонантом [l]
Сочетания смычно-взрывных согласных с носовыми
сонантами [m], [n]
Смысловой глагол have в безударной позиции
3. Просодические явления
Фразовое ударение и редукция служебных слов
Позиция ядерного слога в английской фразе
Высотные характеристики ударных и безударных
слогов в шкале
Первичные тренировочные упражнения
(аудиторные)
Звуковые упражнения
Интонационные упражнения
Упражнения для внеаудиторной работы
Vocabulary and speech exercises (in-class activities)
УРОК4
1. Звуки
2. Звуковые явления
Сочетания двух смычных взрывных согласных
3. Просодические явления
Особенности употребления постепенно
нисходящей и ровной шкалы
Фразы, состоящие из двух интонационных групп
Нисходящий терминальный тон в развернутых
побудительных фразах
Первичные тренировочные упражнения
(аудиторные)
Звуковые упражнения
Интонационные упражнения
Упражнения для внеаудиторной работы
Vocabulary and speech exercises (in-class activities)
УРОК 5
1. Звуки
2. Просодические явления
Нисходящий терминальный тон во фразах с прямым
обращением
Основы ритмической организации фразы
Первичные тренировочные упражнения
(аудиторные)
Звуковые упражнения
Интонационные упражнения
Упражнения для внеаудиторной работы
Vocabulary and speech exercises (in-class activities)
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
РАЗДЕЛ II
УРОК 6
1. Звуки
2. Звуковые явления
Ассимиляция в сочетаниях согласных с [0] и [9]
3. Просодические явления
Терминальный восходящий тон и его высотные
варианты
Первичные тренировочные упражнения
(аудиторные)
Звуковые упражнения
Интонационные упражнения
Упражнения для внеаудиторной работы
Vocabulary and speech exercises (in-class activities)
УРОК 7
1. Звуки
2. Просодические явления
Употребление среднего восходящего
терминального тона в полных общих вопросах
Первичные тренировочные упражнения
(аудиторные)
Звуковые упражнения
Интонационные упражнения
Упражнения для внеаудиторной работы
Vocabulary and speech exercises (in-class activities)
УРОК 8
1. Звуки
2. Звуковые явления
Связующее [r]
3. Просодические явления
Употребление высокого восходящего тона в
сложносочиненных предложениях
Первичные тренировочные упражнения
(аудиторные)
Звуковые упражнения
Интонационные упражнения
Упражнения для внеаудиторной работы
Vocabulary and speech exercises (in-class activities)
УРОК 9
1. Звуки
2. Просодические явления
Низкий восходящий терминальный тон и его
употребление при перечислении
Первичные тренировочные упражнения
(аудиторные)
Звуковые упражнения
Интонационные упражнения
Упражнения для внеаудиторной работы
Vocabulary and speech exercises (in-class activities)
УРОК 10
1. Звуковые явления
Ассимиляция в сочетаниях согласных с сонантом [r]
2. Просодические явления
Слова с двумя ударениями в связной речи
Первичные тренировочные упражнения
(аудиторные)
Звуковые упражнения
Интонационные упражнения
Упражнения для внеаудиторной работы
Vocabulary and speech exercises (in-class activities)
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
РАЗДЕЛ III
УРОК 11
1. Звуки
2. Просодические явления
Употребление восходящего тона в
разделительных вопросах
Неопределенные местоимения some, any в ударной
и безударной позициях во фразе
Распределение ударений во фразах с конструкцией
there is, there are
Редукция глагола to be
Первичные тренировочные упражнения
(аудиторные)
Звуковые упражнения
Интонационные упражнения
Упражнения для внеаудиторной работы
Vocabulary and speech exercises (in-class activities)
УРОК 12
1. Звуковые явления
Ассимиляция в звукосочетаниях [tw], [kw], [sw],
[dw], [gw]
2. Просодические явления
Низкое частичное ударение в предударной части
фразы и в шкале
Ударность указательных местоимений
Первичные тренировочные упражнения
(аудиторные)
Звуковые упражнения
Интонационные упражнения
Упражнения для внеаудиторной работы
Vocabulary and speech exercises (in-class activities)
УРОК 13
1. Звуки
2. Просодические явления
Употребление терминального нисходящего тона в
специальных вопросах
Первичные тренировочные упражнения
(аудиторные)
Звуковые упражнения
Интонационные упражнения
Упражнения для внеаудиторной работы
Vocabulary and speech exercises (in-class activities)
УРОК 14
1. Звуки
2. Звуковые явления
Произнесение глагола to be в специальных
вопросах
Произнесение притяжательного местоимения your
в связной речи
Сохранение полной формы предлогов в безударной
позиции
3. Просодические явления
Акцентная структура специальных вопросов
Первичные тренировочные упражнения
(аудиторные)
Звуковые упражнения
Интонационные упражнения
Упражнения для внеаудиторной работы
Vocabulary and speech exercises (in-class activities)
УРОК 15
1. Звуки
2. Просодические явления
Двухсинтагменная интонационная структура.
Нисходящий и восходящий терминальные тоны в
альтернативных вопросах
Первичные тренировочные упражнения
(аудиторные)
Звуковые упражнения
Интонационные упражнения
Упражнения для внеаудиторной работы
Vocabulary and speech exercises (in-class activities)
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
РАЗДЕЛ IV
УРОК 16
1. Звуки
2. Звуковые явления
Сочетания звонких и глухих согласных
3. Просодические явления
Нисходяще-восходящий терминальный тон
Первичные тренировочные упражнения
(аудиторные)
Звуковые упражнения
Интонационные упражнения
Упражнения для внеаудиторной работы
Vocabulary and speech exercises (in-class activities)
УРОК 17
1. Звуки
2. Просодические явления
Нисходяще-восходящий терминальный тон в
повествовательных фразах
Скользящая шкала
Первичные тренировочные упражнения
(аудиторные)
Звуковые упражнения
Интонационные упражнения
Упражнения для внеаудиторной работы
Vocabulary and speech exercises (in-class activities)
УРОК 18
1. Звуки
2. Просодические явления
Нисходяще-восходящий терминальный тон в
побудительных высказываниях
Первичные тренировочные упражнения
(аудиторные)
Звуковые упражнения
Интонационные упражнения
Упражнения для внеаудиторной работы
Vocabulary and speech exercises (in-class activities)
УРОК 19
1. Звуки
2. Просодические явления
Употребление нисходяще-восходящего тона в
разговорных формулах
Первичные тренировочные упражнения
(аудиторные)
Звуковые упражнения
Интонационные упражнения
Упражнения для внеаудиторной работы
Vocabulary and speech exercises (in-class activities)
Miscellaneous speech practice
УРОК 20
1. Звуки и звуковые явления
2. Просодические явления
Ударность некоторых английских префиксов
и суффиксов
Интонационная структура многосинтагменных фраз
Первичные тренировочные упражнения
(аудиторные)
Звуковые упражнения
Интонационные упражнения
Упражнения для внеаудиторной работы
Vocabulary and speech exercises (in-class activities)
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
MAIN COURSE
SECTION I
1. Consonant clusters
Loss of plosion
Nasal plosion
Lateral plosion
Sound drills
2. Rhythm practice. One-stress pattern
Stressed syllable only
Stressed syllable and enclitics
Stressed syllable and proclitics
Stressed syllable with enclitics and proclitics
3. The intonation of non-final parts of utterances
Ear-training exercises
Auditory test
Speech exercises
Reading and memory practice
Consolidation and self-check
Extended imitation skills development
SECTION II
1. Consonant clusters
Combinations of plosive and fricative consonants
Alveolar consonants before [9, 9]
Combinations of consonants with [w]
Sound drills
2. Rhythm practice. Two-stress pattern
Structures with two stressed syllables only
3. Intonation of parentheses
Initial parentheses
Final parentheses
Parentheses in the middle of an utterance
Ear-training exercises
Auditory test
Speech exercises
Reading and memory practice
Consolidation and self-check
Extended imitation skills development
SECTION III
1. Linking [r]
Sound drill
2. Rhythm practice. Two-stress pattern
Structures with two stressed and intervening
unstressed syllables
3. Intonation of reporting phrases and Reported
Speech
Initial Reporting phrases
Final Reporting phrases
Reporting phrases in Reported Speech
Ear-training exercises
Auditory tests
Speech exercises
Reading and memory practice
Consolidation and self-check
Extended imitation skills developmemt
SECTION IV
1. Consonant clusters with [r]
Combinations of voiceless consonants with [r]:
[tr, pr, kr, str, skr, 9r, fr, sr]
Combinations of alveolar and interdental consonants
with [r]: [tr, dr, 9r, 3r]
Sound drills
2. Rhythm practice. Two-stress pattern
Structures with two stressed syllables and intervening
unstressed ones
3. Intonation of direct address
Initial Direct Address
Final and Medial Direct Address
Ear-training exercises
Auditory test
Speech exercises
Reading and memory practice
Consolidation and self-check
Extended imitation skills development
SECTION V
1. Absence of assimilation in some consonant clusters
Sound drills
2. Rhythm practice. Two-stress pattern
Structures with two stressed and intervening
unstressed syllables in utterances with more than two
notional words
Sound drills
3. Intonation of conversational formulas
Ear-training exercises
Auditory tests
Speech exercises
Reading and memory practice
Consolidation and self-check
Extended imitation skills development
SECTION VI
1. Elision in consonant clusters
Elision of [t, d, h]
Sound drills
2. Rhythm practice. Three-stress pattern
Structures with three syllables only
3. Intonation of statements
Straightforward statements
Implicatory statements
Friendly statements
Ear-training exercises
Auditory tests
Speech exercises
Reading and memory practice
Consolidation and self-check
Extended imitation skills development
SECTION VII
1. Vowels in stressed and unstressed syllables
Sound drills
2. Rhythm practice. Three-stress pattern
Structures with three stressed and intervening
unstressed syllables
3. Intonation of questions
General Questions
Complex General Questions
Special Questions
Alternative Questions
Disjunctive (Tag) Questions
Ear-training exercises
Auditory tests
Speech exercises
Reading and memory practice
Consolidation and self-check
Extended imitation skills development
SECTION VIII
1. Reduction of function words
Words always weak in an unstressed position
Sound drills
Words which may be both weak and strong in an
unstressed position
Sound drills
Words always strong in an unstressed position
Sound drills
2. Rhythm practice. Three-stress pattern
Structures with three stressed syllables and intervening
unstressed ones
3. Intonation of imperatives
Ear-training exercises
Auditory tests
Speech exercises
Reading and memory practice
Consolidation and self-check
Extended imitation skills development
Glossary
Additional practice in reading aloud
Prosodic variation in interpreting English verse
The list of texts, dialogues, poems and songs for
reading and memory practice
Описание электронного звукового приложения
Список использованной литературы