Образование, учебная литература / ВУЗовская литература / Педагогика / Научные издания, теории, монографии, статьи, лекции

Формирование базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью на уроках математики

Яковлева Ирина Михайловна, Скира Елена Васильевна

Код товара: 4908776

(0 оценок)Оценить

ОтзывНаписать отзыв

ВопросЗадать вопрос

1 / 2

-30%

728

1 040

Доставим в

г. Москва

Планируемая дата

4 мая (Сб)

Курьером

бесплатно от 10 000 ₽

В пункт выдачи

от 155 ₽

бесплатно от 10 000 ₽

Точная стоимость доставки рассчитывается при оформлении заказа

Издательство:

Инфра-М

Год издания:

Серия:

Научная мысль

Описание

Характеристики

В монографии представлены данные о состоянии базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью и динамике их развития от класса к классу; раскрыты теоретические основы обучения базовым учебным действиям детей с умственной отсталостью; рассмотрены содержание, методические приемы и средства поэтапной педагогической работы по формированию базовых учебных действий на уроках математики.
Предназначена для научных работников, аспирантов, магистрантов, занимающихся изучением данной проблемы; будет полезна учителям, специальным педагогам, работающим с обучающимися с умственной отсталостью. Полученные результаты могут быть использованы при подготовке студентов бакалавриата и магистрантов по направлению подготовки " Специальное (дефектологическое) образование", а также на курсах повышения квалификации педагогов.

количество томов

количество страниц

144 стр.

переплет

Мягкая обложка

размеры

205x140x10 мм

цвет

Белый

тип бумаги

офсетная (60-220 г/м2)

ISBN

978-5-16-017840-0

возрастная категория

18+ (нет данных)

вес

182 г

код в Майшоп

4908776

язык

русский

Содержание

Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ
БАЗОВЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ В ПРОЦЕССЕ
ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
1.1. Понятие базовых учебных действий в
образовании обучающихся с умственной
отсталостью
1.2. Особенности учебной деятельности
обучающихся с умственной отсталостью
1.3. Роль арифметических задач в
формировании базовых учебных действий
у обучающихся с умственной отсталостью в
начальной школе
Глава 2. ВЫЯВЛЕНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ
БАЗОВЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С
УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ НА УРОКАХ
МАТЕМАТИКИ (НА ПРИМЕРЕ РЕШЕНИЯ
АРИФМЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ)
2.1. Цель, задачи и методика организации
эксперимента
2.2. Состояние базовых учебных действий и
результативность решения
арифметических задач у обучающихся с легкой
умственной отсталостью
2.3. Состояние базовых учебных действий и
результативность решения
арифметических задач у обучающихся с умеренной
умственной отсталостью
Глава 3. СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ
БАЗОВЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С
УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ НА УРОКАХ
МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
3.1. Теоретическое обоснование системы
экспериментального обучения.
3.2. Система экспериментального обучения по
формированию базовых учебных действий
3.3. Результаты обучающего эксперимента по
формированию базовых учебных действий у
обучающихся с умственной отсталостью на уроках
математики
Заключение
Список использованной литературы

Отзывы

Вопросы

Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!

Дарим бонусы за отзывы!

За какие отзывы можно получить бонусы?

За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию

Как получить больше бонусов за отзыв?

Публикуйте фото или видео к отзыву
Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"

Правила начисления бонусов

Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре

Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Формирование базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью на уроках математики» (авторы: Яковлева Ирина Михайловна, Скира Елена Васильевна), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!