Методика развития читательской грамотности "От текста к смыслу"
Муштавинская Ирина Валентиновна, Мишатина Наталья Львовна, Абашева В. Е.
Код товара: 4947103
(0 оценок)Оценить
ОтзывНаписать отзыв
ВопросЗадать вопрос
1 / 2
1 / 2
Издательство:
Год издания:
2023
Описание
Характеристики
В основе методики формирования и оценки читательской грамотности лежат авторские подходы к работе с текстами.
Книга поможет ответить на вопросы:
— какие технологии, методические приемы, диагностический инструментарий помогают развивать смысловое чтение;
— что такое «ключевое понятие» текста и как с ним работать;
— как знание законов построения текста любого содержания поможет учителю спланировать систему работы по развитию навыков смыслового чтения.
Образцы заданий по формированию навыков смыслового чтения будут полезны учителям при подготовке учащихся к сдаче государственных экзаменов в 9-м и 11-м классах.
Материалы пособия можно использовать в урочной деятельности и во время внеурочных занятий.
Книга поможет ответить на вопросы:
— какие технологии, методические приемы, диагностический инструментарий помогают развивать смысловое чтение;
— что такое «ключевое понятие» текста и как с ним работать;
— как знание законов построения текста любого содержания поможет учителю спланировать систему работы по развитию навыков смыслового чтения.
Образцы заданий по формированию навыков смыслового чтения будут полезны учителям при подготовке учащихся к сдаче государственных экзаменов в 9-м и 11-м классах.
Материалы пособия можно использовать в урочной деятельности и во время внеурочных занятий.
код в Майшоп
4947103
возрастная категория
12+
количество томов
1
количество страниц
208 стр.
размеры
210x140x10 мм
ISBN
978-5-9925-1597-8
тип бумаги
офсетная (60-220 г/м2)
цвет
Зелёный
вес
216 г
язык
Русский
переплёт
Мягкая обложка
Содержание
Введение
ГЛАВА 1. Читательская грамотность и смысловое
чтение: методика формирования и оценки
(Муштавинская И. В.)
ГЛАВА 2. Концепт на службе смыслового чтения.
Методические рекомендации для учителя
(Мишатина Н. Л., педагоги ГБОУ гимназия № 171)
2.1. Формирование читательской грамотности при
работе с концептами
2.1.1. Моделирование концепта "Метод" при
работе с художественным текстом
2.1.2. Моделирование концепта "Метод" при
работе с научным текстом
2.2. Диагностические задания и их
познавательно-формирующее содержание
Диагностическое задание № 1
Диагностическое задание № 2
Диагностическое задание № 3
2.3. Формирование навыков смыслового чтения при
работе с эмоционально-нравственными концептами
1. Душа
2. Зависть
3. Обида
4. Тоска
5. Страх
6. Радость и удовольствие
7. Счастье
8. Доброта / милосердие
2.4. Диагностические задания как опыт
"творческого собирания души" (В. Н. Топоров)
ГЛАВА 3. Разнообразие методов и приемов
стратегии смыслового чтения текстов различной
функциональности (Муштавинская И. В., педагоги
ГБОУ гимназия № 171)
2.2. Технология интеллект-карт в создании карт
смыслового чтения текстов различной
функциональности
2.1.3. Ментальные карты, или интеллект-карты,
как способ моделирования ключевого понятия
текста
2.1.4. Смысловое чтение искусствоведческого
текста с использованием технологии интеллект-
карт
2.3. Технология развития критического мышления
в создании карт смыслового чтения текстов
различной функциональности
9. Графический метод смыслового чтения
исторических текстов и приемы его реализации
10. Обучение смысловому чтению научно-
познавательных текстов на основе алгоритмов
2.4. Карты-шаблоны как личные навигаторы в
процессе чтения
2.5. Матрицы для развития навыков смыслового
чтения на уроках информатики
2.6. Формирование картографической грамотности
2.7. Развитие навыков смыслового чтения на
уроках французского языка
3.6.1. Урок развития навыков чтения в 5-м классе
3.6.2. Междисциплинарный проект "Мои предметы
на французском"
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ГЛОССАРИИ
ГЛАВА 1. Читательская грамотность и смысловое
чтение: методика формирования и оценки
(Муштавинская И. В.)
ГЛАВА 2. Концепт на службе смыслового чтения.
Методические рекомендации для учителя
(Мишатина Н. Л., педагоги ГБОУ гимназия № 171)
2.1. Формирование читательской грамотности при
работе с концептами
2.1.1. Моделирование концепта "Метод" при
работе с художественным текстом
2.1.2. Моделирование концепта "Метод" при
работе с научным текстом
2.2. Диагностические задания и их
познавательно-формирующее содержание
Диагностическое задание № 1
Диагностическое задание № 2
Диагностическое задание № 3
2.3. Формирование навыков смыслового чтения при
работе с эмоционально-нравственными концептами
1. Душа
2. Зависть
3. Обида
4. Тоска
5. Страх
6. Радость и удовольствие
7. Счастье
8. Доброта / милосердие
2.4. Диагностические задания как опыт
"творческого собирания души" (В. Н. Топоров)
ГЛАВА 3. Разнообразие методов и приемов
стратегии смыслового чтения текстов различной
функциональности (Муштавинская И. В., педагоги
ГБОУ гимназия № 171)
2.2. Технология интеллект-карт в создании карт
смыслового чтения текстов различной
функциональности
2.1.3. Ментальные карты, или интеллект-карты,
как способ моделирования ключевого понятия
текста
2.1.4. Смысловое чтение искусствоведческого
текста с использованием технологии интеллект-
карт
2.3. Технология развития критического мышления
в создании карт смыслового чтения текстов
различной функциональности
9. Графический метод смыслового чтения
исторических текстов и приемы его реализации
10. Обучение смысловому чтению научно-
познавательных текстов на основе алгоритмов
2.4. Карты-шаблоны как личные навигаторы в
процессе чтения
2.5. Матрицы для развития навыков смыслового
чтения на уроках информатики
2.6. Формирование картографической грамотности
2.7. Развитие навыков смыслового чтения на
уроках французского языка
3.6.1. Урок развития навыков чтения в 5-м классе
3.6.2. Междисциплинарный проект "Мои предметы
на французском"
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ГЛОССАРИИ
Отзывы
Вопросы
Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!
Дарим бонусы за отзывы!
За какие отзывы можно получить бонусы?
- За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию
Как получить больше бонусов за отзыв?
- Публикуйте фото или видео к отзыву
- Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"
Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре
Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Методика развития читательской грамотности "От текста к смыслу"» (авторы: Муштавинская Ирина Валентиновна, Мишатина Наталья Львовна, Абашева В. Е.), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!