Новый образовательный эксперимент

Российским друзьям и читателям
Предисловие
Строительство души (предисловие)
Глава 1. Начало эпохи нового образования
Что такое новое образование?
Другие трактовки нового образования
Какое место занимает новое образование?
Дух нового образования
Инновации в эксперименте нового образования
Исторические истоки эксперимента нового
образования
Начало эксперимента нового образования
Эксперимент нового образования делает акцент
на деятельности и созидании
Перспективы эксперимента нового образования
Глава 2. Теоретическая основа нового образования
Теория развития: ради каждого человека, ради
всего, что есть в человеке
Теория деятельности: если действовать, будут
результаты; только упорством можно добиться
чудес
Теория состояния: акцент на духовном состоянии,
поддержка успешного опыта
Теория потенциала: безграничная вера в
потенциал учеников и учителей
Теория личности: акцент на развитии
индивидуальности и внимание к
персонализированному подходу в образовании.
Теория возвышенного: диалог с возвышенным
духом человечества
Теория гармонии: дать знания на всю жизнь
Основной дух китайской культуры
Культурная миссия нового образования
Самовозрождение культуры как истинная
сущность образования
Глава 4. Четыре ключевых пункта модернизации
нового образования
Изменение способов деятельности учителей
Изменение жизненных условий учащихся
Изменение модели развития школы
Изменение научной парадигмы в образовании
Глава 5. Десять ключевых мер нового образования
Создание школьных комплексов, наполненных
атмосферой чтения
Совместное написание эссе учителями и учениками
Слушать голоса внешнего мира
Воспитание красноречия
Создание идеального учебного пространства
Создание цифрового сообщества
Продвижение инициативы "Одна привычка в месяц"
Создание идеального класса
Разработка уникальных учебных программ
Сотрудничество семьи и школы
Глава б. Детская программа нового образования
Утреннее чтение: начни новый день с поэзии
Дневное чтение: наполняем детство прекрасными
книгами
Вечерние размышления: учимся жить осознанно
Детская литература побеждает телевидение
История одной особенной девочки
Какую силу может таить в себе детская книга
Люди, которые посвящают себя проекту
"Радостное чтение для детской души"
Профессиональное чтение: основа повышения
квалификации учителя
Профессиональное письмо: рост через рефлексию
Сообщество профессионального развития:
создание экосистемы для роста педагога
Глава 8. Формирование идеального учебного
пространства
Анализ четырех аспектов учебного дискурса
Шесть критериев идеального урока
Первый уровень идеального урока: внедрение
эффективной учебной структуры
Второй уровень идеального урока: раскрытие
внутренней красоты и глубины знаний как
великого явления
Третий уровень идеального урока: глубокая
гармония между знаниями, общественной жизнью и
внутренним миром учителей и учеников
Глава 9. Идеальная классная комната в новом
образовании
Суть и ценность идеальной классной комнаты
Создание культуры идеального класса
Идеальный класс и атлас добродетели
Разработка учебной программы для идеального
класса
История жизни идеального класса
Глава 10. Выдающиеся учебные программы нового
образования
Что такое образцовая учебная программа?
Архитектура образцовых учебных программ нового
образования
Разработка выдающихся учебных программ
Глава 11. Школьная культура в новом образовании
Духовная основа школьной культуры нового
образования
Общее и особенное в культуре
школ нового образования
Миссия, видение, ценности: ядро культуры школ
нового образования
Дух и девиз школы: духовное окно культуры
нового образования
Система правил: "договор" культуры школ нового
образования
Ритуалы, праздники и торжества - "сезоны"
школьной культуры нового образования
Архитектура - материальный носитель школьной
культуры новой педагогики
Глава 12. "Одна привычка в месяц" - инициатива
нового образования
Январь: учимся правильно питаться
Февраль: учимся не переходить дорогу на красный
свет
Март: время сажать деревья вместе
Апрель: время весенних прогулок
Май: учимся поддерживать чистоту
Июнь: время учиться петь
Июль: пора играть в мяч!
Август: время дарить окружающим теплые улыбки
и добрые приветствия
Сентябрь: посвящаем чтению десять минут в день
Октябрь: пишем письмо маме и папе
Ноябрь: давайте все станем ораторами
Декабрь: давайте записывать каждый прожитый
день
Глава 13. Девять фундаментальных принципов
нового образования
"Настрой решает все"
Скажут, что можешь, - и сможешь
Физические наказания - признак педагогической
беспомощности
Чтение способно изменить судьбу
Урок - для учеников
Характер определяет судьбу
Быть уникальным - значит быть выдающимся
Мечты ведут к свершениям
Любовь творит чудеса
Глава 14. Взгляд нового образования на семейное
воспитание
Новому образованию нужны родители нового типа
Семейное воспитание - та сфера, где проще всего
ошибиться
Развитие ребенка невозможно без развития
родителей
Нравственность важнее знаний, внутренний
настрой ценнее методик обучения
Вернем детям детство
Безграничная вера в потенциал ребенка
Позвольте ребенку найти что-то свое
Сделайте чтение неотъемлемой частью жизни
ребенка
Пусть дневник станет спутником взросления
ребенка
Глава 15. Принципы управления новым
образованием
Незыблемый принцип управления новым
образованием: "Базовый уровень + образцы для
подражания"
Новое образование: от хорошего к великому
Управление экспериментальными районами нового
образования
Глава 16. Общественно-полезные инициативы
нового образования
Филантропическая концепция нового образования
Духовные принципы благотворительной
деятельности нового образования
Благотворительная деятельность движения нового
образования
Послесловие к собранию "Образовательные труды
Чжу Юнсиня"
Послесловие к русскому изданию книги
"Новый образовательный эксперимент"
Библиография