Книги / Научная и научно-популярная литература / Общественные и гуманитарные науки / Педагогика, образование / Дошкольное образование
Развитие игры детей 2-3 лет. Методическое пособие. Программа Истоки. ФГОС
Издательство:
Серия:
Входит в комплект:
Редактор:
В статьях:
Идут в комплекте
![Звуки [в], [в'], [ф], [ф']. Игры для автоматизации произношения звуков и развития речи детей 3-5 лет](http://imo2.my-shop.ru/products236/2357247/cover.jpg/300-0)
![Звуки [г], [г'], [к], [к']. Игры для автоматизации произношения звуков и развития речи. 3-5 лет.ФГОС](http://imo2.my-shop.ru/products237/2362986/cover.jpg/300-0)
![Звуки [д], [д'], [т], [т']. Игры для автоматизации произношения звуков и развития речи детей 3-5 лет](http://imo2.my-shop.ru/products244/2432035/cover.jpg/300-0)
![Звуки [м], [м'], [н], [н']. Игры для автоматизации произношения звуков и развитие речи детей 3-5 лет](http://imo2.my-shop.ru/products247/2461766/cover.jpg/300-0)
Описание
Пособие посвящено вопросам развития, формирования и педагогической поддержки игры в условиях ДОО.
Пособие состоит из трех книг. В 1-й книге рассматриваются основные, актуальные на сегодняшний день, проблемы детской игры, представлен современный подход к организации разных ее видов, а также предлагается вариант организации игр для детей 2—3 лет в течение каждой недели. Во 2-й — представлен вариант организации игр для детей 3—5 лет в течение каждой недели. В 3-й книге предложен вариант понедельной организации игр для детей 5—7 лет.
Материал написан в полном соответствии с содержанием комплексного тематического планирования, разработанного сотрудниками НИИ дошкольного образования им. А.В. Запорожца, и адресован педагогам, работающим по программе дошкольного образования «Истоки».
Пособие состоит из трех книг. В 1-й книге рассматриваются основные, актуальные на сегодняшний день, проблемы детской игры, представлен современный подход к организации разных ее видов, а также предлагается вариант организации игр для детей 2—3 лет в течение каждой недели. Во 2-й — представлен вариант организации игр для детей 3—5 лет в течение каждой недели. В 3-й книге предложен вариант понедельной организации игр для детей 5—7 лет.
Материал написан в полном соответствии с содержанием комплексного тематического планирования, разработанного сотрудниками НИИ дошкольного образования им. А.В. Запорожца, и адресован педагогам, работающим по программе дошкольного образования «Истоки».
Характеристики
дата выпуска
количество томов
1
количество страниц
208 стр.
переплет
мягкий
размеры
235x165x9 мм
страна изготовления
Россия
цвет
Жёлтый
тип бумаги
офсетная (60-220 г/м2)
формат
70x100/16 (170x240 мм)
тираж
4000 экз.
стандарт
возрастная категория
18+ (нет данных)
вес
код в Майшоп
1757040
язык
русский
Отзывы · 0
Нет оценок
Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми.
Содержание
Основные проблемы игровой деятельности
в условиях ДОО
Ведущая деятельность дошкольника
Новая классификация детских игр
Игра как деятельность, форма и метод
Развивающий потенциал игры
Развитие и педагогическая поддержка разных
видов игр
Самодеятельные игры
Игры-экспериментирования
Сюжетные игры
Комплексный метод поддержки самодеятельных
сюжетных игр
Дидактические игры
Обучающие игры
Досуговые игры
Традиционные (народные) игры
Организация игр детей разного возраста
Общие положения
Распределение игр в течение дня
Организация игр детей 2-3 лет
Сентябрь
1-я неделя
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
Октябрь
5-я неделя
6-я неделя
7-я неделя
8-я неделя
Ноябрь
9-я неделя
10-я неделя
11-я неделя
12-я неделя
Декабрь
13-я неделя
14-я неделя
15-я неделя
16-я неделя
Январь
17-я неделя
18-я неделя
19-я неделя
Февраль
20-я неделя
21-я неделя
22-я неделя
23-я неделя
Март
24-я неделя
25-я неделя
26-я неделя
27-я неделя
Апрель
28-я неделя
29-я неделя
30-я неделя
31-я неделя
Май
32-я неделя
33-я неделя
34-я неделя
Приложение
Подвижные, традиционные и досуговые игры
для детей 2-3 лет
Список использованной литературы
Алфавитный список игр
в условиях ДОО
Ведущая деятельность дошкольника
Новая классификация детских игр
Игра как деятельность, форма и метод
Развивающий потенциал игры
Развитие и педагогическая поддержка разных
видов игр
Самодеятельные игры
Игры-экспериментирования
Сюжетные игры
Комплексный метод поддержки самодеятельных
сюжетных игр
Дидактические игры
Обучающие игры
Досуговые игры
Традиционные (народные) игры
Организация игр детей разного возраста
Общие положения
Распределение игр в течение дня
Организация игр детей 2-3 лет
Сентябрь
1-я неделя
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
Октябрь
5-я неделя
6-я неделя
7-я неделя
8-я неделя
Ноябрь
9-я неделя
10-я неделя
11-я неделя
12-я неделя
Декабрь
13-я неделя
14-я неделя
15-я неделя
16-я неделя
Январь
17-я неделя
18-я неделя
19-я неделя
Февраль
20-я неделя
21-я неделя
22-я неделя
23-я неделя
Март
24-я неделя
25-я неделя
26-я неделя
27-я неделя
Апрель
28-я неделя
29-я неделя
30-я неделя
31-я неделя
Май
32-я неделя
33-я неделя
34-я неделя
Приложение
Подвижные, традиционные и досуговые игры
для детей 2-3 лет
Список использованной литературы
Алфавитный список игр