Технология организации проектно-исследовательской деятельности школьников в условиях ФГОС

Введение
Описание технологии проектно-исследовательской
деятельности школьников
Характеристика методических подходов к
организации проектно-исследовательской
деятельности
Новизна и интерес - ведущие стимулы в
проектно-исследовательской деятельности
Отличительные особенности
учебно-исследовательской деятельности
Проблемная ситуация. Ее роль в организации
учебно-исследовательской деятельности
Репродуктивный и творческий уровни
проектирования учебного исследования
Характеристика учебного исследования
Исследовательская культура
Исследовательская позиция
Проектно-исследовательская деятельность и
требования стандарта
Педагогическое проектирование учебно-
исследовательской деятельности обучающихся
Педагогическое проектирование: цели, этапы,
свойства
Исследовательская задача
Исследовательские умения
Организация проектно-исследовательской
деятельности
Включение обучающегося в проектно-
исследовательскую деятельность
Цели, задачи и гипотезы исследования
Выбор исследовательской методики
Составление программы исследования
Анализ, оценка и интерпретация результатов
исследования
Приемы технологии рефлексивного обучения
Защита исследовательского проекта (отчет,
апробация)
Формы организации учебных исследований
обучающихся в урочной и внеурочной
деятельности
Исследовательские задания
Информационная компетентность обучающихся
Использование ресурсов Интернета для
исследовательской работы
Применение технологии
проектно-исследовательской деятельности на
уроке
Таксономия педагогических целей Б. Блума
Организация проектно-исследовательской
деятельности во внеурочное время
Образовательный геокешинг
Организация проектно-исследовательской
деятельности на основе
Интернета
Современные информационные и
коммуникационные технологии
Веб-квест
Пример веб-квеста
Заключение
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Универсальные учебные действия,
формируемые в учебных исследованиях
обучающихся
Приложение 2. Система исследовательских задач
(по Е. А. Шашенковой)
Приложение 3. Диагностическая карта умений,
необходимых для проведения исследования
Приложение 4. Приемы и способы художественного
оформления результатов исследовательской
работы (по Г. В. Черемных)
Приложение 5. Программа исследовательского
лагеря учащихся 5-8 классов г. Петрозаводска и
Пудожского района "По ту сторону Онего"
Приложение 6. Примеры шаблонов веб-квестов
Глоссарий
Литература