Книги / Научная и научно-популярная литература / Общественные и гуманитарные науки / Педагогика, образование / Дошкольное образование Образование, учебная литература / Для специалистов / Педагогика / Методическая литература, программы, каталоги
Пространство детского сада. Творческая деятельность
Денисова Наталья, Головина Маргарита, Дурнаво Дарья
Издательство:
Серия:
Входит в комплект:
Редакторы:
Идут в комплекте
![Звуки [в], [в'], [ф], [ф']. Игры для автоматизации произношения звуков и развития речи детей 3-5 лет](http://imo2.my-shop.ru/products236/2357247/cover.jpg/300-0)
![Звуки [г], [г'], [к], [к']. Игры для автоматизации произношения звуков и развития речи. 3-5 лет.ФГОС](http://imo2.my-shop.ru/products237/2362986/cover.jpg/300-0)
![Звуки [д], [д'], [т], [т']. Игры для автоматизации произношения звуков и развития речи детей 3-5 лет](http://imo2.my-shop.ru/products244/2432035/cover.jpg/300-0)
![Звуки [м], [м'], [н], [н']. Игры для автоматизации произношения звуков и развитие речи детей 3-5 лет](http://imo2.my-shop.ru/products247/2461766/cover.jpg/300-0)
Описание
Пространственная организация детского сада связана с отказом от линейного планирования и жестко регламентированной организации жизни. Она реализуется через совокупность образовательных пространств, в которых ребенок свободно действует, создает и поддерживает вместе с другими нормы и правила этих пространств.
Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик; способы и направления поддержки детской инициативы; особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников — через представления об этих сторонах дела ФГОС дошкольного образования предлагает рассматривать образовательную деятельность по созданию условий развития ребенка.
О том, как это может быть организовано в тесно связанных друг с другом сферах художественно-эстетического, речевого и социально-коммуникативного развития, рассказывает эта книга.
Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик; способы и направления поддержки детской инициативы; особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников — через представления об этих сторонах дела ФГОС дошкольного образования предлагает рассматривать образовательную деятельность по созданию условий развития ребенка.
О том, как это может быть организовано в тесно связанных друг с другом сферах художественно-эстетического, речевого и социально-коммуникативного развития, рассказывает эта книга.
Характеристики
дата выпуска
количество томов
1
количество страниц
128 стр.
переплет
мягкий
размеры
209x141x6 мм
тип бумаги
офсетная (60-220 г/м2)
тип крепления
клеевое (КБС - клеевое бесшовное соединение)
наличие иллюстраций
фотографии
тип иллюстраций
черно-белые
формат
60x90/16 (145x215 мм)
стандарт
вес
область образования
педагогика
тип материала
методическая литература, программы
код в Майшоп
2346762
язык
русский
Отзывы · 0
Нет оценок
Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми.
Содержание
Предисловие. Праздник, который не выучен
Мастерская и ее мастера
"Рисовалка". Пространство изобразительного искусства и не только
Программа "Образ и мысль": запись занятия с диалогами и комментариями
Встречи с Ксенофонтом Петровичем, или Опыт необычного театра
Заметки о пространстве праздников
"Путешествие в XIX век".
Большая общесадовская игра
Детсадовский двор глазами художника Хундертвассера
Утренние "облака".
Лирическое описание технологии
"Сказки-календарики" и пространство словесного творчества
"Утренний круг" и словесные игры
Ритм жизни в разновозрастной группе
Традиции и новшества в группе шестилетних детей
Мастерская и ее мастера
"Рисовалка". Пространство изобразительного искусства и не только
Программа "Образ и мысль": запись занятия с диалогами и комментариями
Встречи с Ксенофонтом Петровичем, или Опыт необычного театра
Заметки о пространстве праздников
"Путешествие в XIX век".
Большая общесадовская игра
Детсадовский двор глазами художника Хундертвассера
Утренние "облака".
Лирическое описание технологии
"Сказки-календарики" и пространство словесного творчества
"Утренний круг" и словесные игры
Ритм жизни в разновозрастной группе
Традиции и новшества в группе шестилетних детей