Психология формирования личности и коллектива в мире неопределенности. Коллективная монография

Введение
Глава 1
Теоретические основы развития личности и
коллектива в мире неопределенности
Неопределенность в социализации и образовании
личности (Е.Э. Кригер)
Развитие личностных ценностей в онтогенезе (Д.В.
Каширский)
Психологические особенности подростков,
склонных к отклоняющемуся поведению (Г.Б.
Ховрина)
Нейропсихологические детерминанты агрессивного
поведения у детей подросткового возраста (С.Л.
Антонова)
Глава 2
Управленческие механизмы развития личности и
коллектива в условиях современного образования
Источники педагогического управления в
концепции фасилитативной педагогики (А.А.
Майер)
Образовательный контекст фасилитации и
механизмы управления педагогическим
взаимодействием (А.А. Майер)
Технологии управления развитием субъекта в
образовании (А.А. Майер)
Уровневые программы педагогического
управления: коллектив, группа, субъект (А.А.
Майер)
Глава 3
Прикладные аспекты психологии образовательного
менеджмента и благополучной социализации
личности в отношениях, основанных на понимании
другого и принятии вызова неопределенности
Экспериментальный психологический театр (Г.Б.
Ховрина)
Арт-педагогика личности и коллектива (Е.В.
Бахадова)
Профессионализация личности в эпоху
транзитивности {P.O. Орестов)
Особенности картины мира младших школьников,
играющих в компьютерные игры строительного
жанра (на примере игры Minecraft) (Е.Э. Кригер,
А.А. Житина)
Особенности общения детей дошкольного возраста
в условиях киберсоциализации (Е.В. Бахадова, А.
Митронина)
Телесный образ "я" и проблема социализации
подростков с ограниченными возможностями
здоровья (Г.А. Мишина, Я.И. Бубенщикова)
Особенности субъективного отношения к
дошкольному образовательному учреждению
педагогов и родителей в контексте современной
региональной образовательной политики (Е.М.
Моргачева, П.А. Бирюкова)
Литература
Информация об авторах