Искусственный интеллект. Беседы со школьниками

БЛАГОДАРНОСТИ
ПРЕДИСЛОВИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ЧТО ТАКОЕ ИНТЕЛЛЕКТ И ЧТО ДОЛЖНА УМЕТЬ
УМНАЯ МАШИНА?
ЧТО ЕЩЁ ДЕЛАЕТ МАШИНУ "УМНОЙ"?
ЧТО ТАКОЕ АБСТРАКТНО МЫСЛИТЬ И МОГУТ ЛИ
РОБОТЫ ЭТО ДЕЛАТЬ?
ЧТО ТАКОЕ ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ?
ТРИ УЧЁНЫХ КИТА НАУКИ "ИСКУССТВЕННЫЙ
ИНТЕЛЛЕКТ"
ЧТО МОЖЕТ ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ,
ВОПЛОЩЁННЫЙ В СОВРЕМЕННЫХ СИСТЕМАХ И
РОБОТАХ?
ЗНАКОМСТВО С НАУКОЙ В ТЕХНОПАРКЕ
ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА
ГЛАВА 1
ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ. ПЕРВОЕ
ЗНАКОМСТВО
ЗНАКОМСТВО С ПРОГРАММИСТОМ В ЛАБОРАТОРИИ
ТЕХНОПАРКА
ЧТО ТАКОЕ ДАННЫЕ, ИНФОРМАЦИЯ И ЗНАНИЯ И В
ЧЁМ ИХ РАЗЛИЧИЯ?
УМЕНИЕ ОБЩАТЬСЯ
РАЗГОВОР О ПОНИМАНИИ
ЭВОЛЮЦИЯ СИСТЕМ ОБРАБОТКИ ЗНАНИЙ И
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ПОЛЬЗОВАТЕЛЕМ НА
ЕСТЕСТВЕННОМ ЯЗЫКЕ
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 1
ГЛАВА 2
БЕСЕДА С ЛОГИКОМ В ЛАБОРАТОРИИ
"ЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ
РАССУЖДЕНИЙ"
КАК МОДЕЛИРОВАТЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ УМЕНИЕ
РАССУЖДАТЬ И ПОДДАЁТСЯ ЛИ ОНО
ФОРМАЛИЗАЦИИ?
О ЧЁМ РАССУЖДАЮТ ЛЮДИ? ОБО ВСЁМ НА СВЕТЕ?
КАК ПОЛУЧАТЬ НОВЫЕ СУЖДЕНИЯ ИЗ ДРУГИХ
СУЖДЕНИЙ?
ОСНОВНЫЕ ИДЕИ ЛОГИКИ АРИСТОТЕЛЯ. ОБЩИЕ
ЗАКОНЫ РАССУЖДЕНИЙ
ФОРМАЛЬНАЯ ЗАПИСЬ СИЛЛОГИЗМОВ
ОТ ЛОГИКИ АРИСТОТЕЛЯ К ПРОСТЕЙШЕЙ
МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКЕ ВЫСКАЗЫВАНИЙ
КАК НАУЧИТЬ РОБОТОВ ПРАВИЛЬНО ЛОГИЧЕСКИ
РАССУЖДАТЬ И ЧТО ТАКОЕ ПРАВИЛО ВЫВОДА?
ЧТО ТАКОЕ КЛАССИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ ЛОГИКИ?
КАКИМ СПОСОБОМ ЛЮБИЛ РАССУЖДАТЬ ШЕРЛОК
ХОЛМС?
ИНДУКЦИЯ И ПРАВДОПОДОБНЫЕ РАССУЖДЕНИЯ
РАЗГОВОР О ПРАВДОПОДОБНЫХ РАССУЖДЕНИЯХ
ЧТО ТАКОЕ НЕКЛАССИЧЕСКИЕ ЛОГИКИ?
ЧТО ТАКОЕ ПСЕВДОФИЗИЧЕСКАЯ ЛОГИКА
ВРЕМЕНИ?
КАК ПОСТРОИТЬ ЛОГИКУ ВРЕМЕНИ ДЛЯ РОБОТОВ?
ОПИСАНИЕ СВОЙСТВ ВРЕМЕНИ. АКСИОМЫ ВРЕМЕНИ
КАК ЛЮДИ РАССУЖДАЮТ О СОБЫТИЯХ ВО
ВРЕМЕНИ?
ПСЕВДОФИЗИЧЕСКАЯ ЛОГИКА ПРОСТРАНСТВА
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 2
ГЛАВА 3
БЕСЕДА С ПРОФЕССОРОМ В ЛАБОРАТОРИИ
"МОДЕЛИ НЕЧЁТКИХ ВЫЧИСЛЕНИЙ"
ЗНАКОМСТВО С ПРОФЕССОРОМ НЕЧЁТКИХ СИСТЕМ
ВПЕРЁД, К ПОЗНАНИЮ МОДЕЛЕЙ И АЛГОРИТМОВ
НЕЧЁТКИХ РАССУЖДЕНИЙ И ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ!
ЧТО ТАКОЕ НЕЧЁТКИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ,
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ПЕРЕМЕННЫЕ И НЕЧЁТКИЕ
МНОЖЕСТВА?
ОТ КЛАССИЧЕСКИХ МНОЖЕСТВ К НЕЧЁТКИМ
МНОЖЕСТВАМ
ОТ НЕЧЁТКИХ МНОЖЕСТВ К НЕЧЁТКИМ
ВЫСКАЗЫВАНИЯМ И НЕЧЁТКОЙ ЛОГИКЕ
ОТ НЕЧЁТКИХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ К НЕЧЁТКОМУ
ВЫВОДУ. ОБОБЩЁННОЕ ПРАВИЛО "МОДУС ПОНЕНС"
ОТ НЕЧЁТКОЙ ЛОГИКИ К НЕЧЁТКОМУ УПРАВЛЕНИЮ
СКОРО ЛИ АВТОМОБИЛИ СМОГУТ ЕЗДИТЬ ПО
ДОРОГАМ САМИ БЕЗ ШОФЁРА?
ВОТ ТАКАЯ ЭТА НАУКА FUZZY LOGIC ВОПРОСЫ И
ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 3
ГЛАВА 4
В ГОСТЯХ У ДЖОНА, РАЗРАБОТЧИКА
ГЕНЕТИЧЕСКИХ АЛГОРИТМОВ
ЧТО ТАКОЕ МЯГКИЕ ВЫЧИСЛЕНИЯ И ЧТО В НИХ
МЯГКОГО?
В ГОСТЯХ У РАЗРАБОТЧИКА ГЕНЕТИЧЕСКИХ
АЛГОРИТМОВ. РАЗГОВОР С АЛИСОЙ
ЗНАКОМСТВО С ДЖОНОМ И ЕГО ГЕНЕТИЧЕСКИМ
АЛГОРИТМОМ
КАКАЯ СВЯЗЬ МЕЖДУ ГЕНЕТИЧЕСКИМ
АЛГОРИТМОМ, ГЕНЕТИКОЙ И ОПТИМИЗАЦИЕЙ?
ЭВОЛЮЦИЯ КАК ПОИСК ЛУЧШИХ РЕШЕНИЙ В
ЗАДАЧЕ ОПТИМИЗАЦИИ
СЕЛЕКЦИЯ В ПРИРОДЕ
РАЗГОВОР О ЦЕЛЯХ БИОЛОГИЧЕСКОЙ И
МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЭВОЛЮЦИИ И ГЕНЕТИЧЕСКИХ
АЛГОРИТМОВ
ОСОБЕННОСТИ ГЕНЕТИЧЕСКИХ АЛГОРИТМОВ
ГЕНЕТИЧЕСКИЙ АЛГОРИТМ НА ПРИМЕРЕ
ПРОСТЕЙШЕЙ ЗАДАЧИ
ПРОЦЕДУРА МУТАЦИИ
ЦИКЛ ЭВОЛЮЦИИ. КРИТЕРИЙ ОСТАНОВА В
ГЕНЕТИЧЕСКОМ АЛГОРИТМЕ
ВАЖНАЯ ТЕОРЕМА О СХОДИМОСТИ
ГЕНЕТИЧЕСКОГО АЛГОРИТМА
РАССКАЗ ДЛЯ ГИКОВ. ЗАДАЧА АВТОМАТИЧЕСКОЙ
ПАРКОВКИ МАШИНЫ
ГЕНЕТИЧЕСКИЕ АЛГОРИТМЫ ДЛЯ ЗАДАЧ
ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ПАРКОВКА "ПАРК-АССИСТ"
ДЛЯ ФОЛЬКСВАГЕНА
ПОДВОДИМ ИТОГИ
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 4
ГЛАВА 5
БЕСЕДА С ВЕДУЩИМ УЧЁНЫМ В ЛАБОРАТОРИИ
МОДЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ И НЕЙРОВЫЧИСЛЕНИЙ
ОБУЧЕНИЕ С УЧИТЕЛЕМ И САМООБУЧЕНИЕ
СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ В ПРИРОДЕ
ОБУЧЕНИЕ КОПИРОВАНИЕМ И ОБУЧЕНИЕ С
ПОДКРЕПЛЕНИЕМ
СХЕМА ОБУЧЕНИЯ С ПОДКРЕПЛЕНИЕМ
ЗНАКОМСТВО С ИСКУССТВЕННЫМИ НЕЙРОННЫМИ
СЕТЯМИ
ОТ ЗАДАЧИ РАСПОЗНАВАНИЯ К ИСКУССТВЕННЫМ
НЕЙРОСЕТЯМ
КАК УСТРОЕНА ЖИВАЯ НЕЙРОННАЯ КЛЕТКА?
УСТРОЙСТВО И ПРИНЦИП РАБОТЫ
ИСКУССТВЕННОГО НЕЙРОНА
ПРОСТЕЙШИЙ ПРИМЕР НЕЙРОННОЙ СЕТИ.
ПЕРСЕПТРОН
ОТ ПЕРСЕПТРОНА К МНОГОСЛОЙНОМУ
ПЕРСЕПТРОНУ И СЕТЯМ С ПРЯМЫМ
РАСПРОСТРАНЕНИЕМ СИГНАЛА
НЕЙРОСЕТИ С ОБРАТНЫМ РАСПРОСТРАНЕНИЕМ
СИГНАЛА
ОБУЧЕНИЕ НЕЙРОННЫХ СЕТЕЙ
СУПЕРВИЗОРНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИЛИ ОБУЧЕНИЕ С
УЧИТЕЛЕМ
НЕСУПЕРВИ30РН0Е ОБУЧЕНИЕ, ИЛИ ОБУЧЕНИЕ БЕЗ
УЧИТЕЛЯ
ЧТО ТАКОЕ НЕЧЁТКИЕ НЕЙРОННЫЕ СЕТИ?
ПОДВОДИМ ИТОГИ
ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ГИКОВ: АЛГОРИТМЫ ОБУЧЕНИЯ
НЕЙРОСЕТЕЙ
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 5
ГЛАВА 6
БЕСЕДА С ДОКТОРОМ ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК
В ЛАБОРАТОРИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ
РОБОТОТЕХНИКИ
ЗНАКОМСТВО С РОБОТОМ ЗЛОМ
ЗАКОНЫ ДЛЯ РОБОТОВ, КОТОРЫЕ ПРИДУМАЛ
АЙЗЕК АЗИМОВ
ИСТОРИЯ РОБОТА ЗЛА
ЗНАКОМСТВО С ХОУП И РАГОВОР О ТОМ, КАК
ОПРЕДЕЛИТЬ ПОНЯТИЕ "РОБОТ"
ЧТО ОБЩЕГО У РОБОТОВ, ЛЮДЕЙ И ЖИВОТНЫХ?
ПРИНЦИП ВИНЕРА
ОБЩАЯ КИБЕРНЕТИЧЕСКАЯ СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ
ПОВЕДЕНИЕМ
ЧТО ТАКОЕ СИСТЕМА ОЧУВСТВЛЕНИЯ РОБОТОВ?
МАШИННОЕ И КОМПЬЮТЕРНОЕ ЗРЕНИЕ
РОБОТ ЭЛ ИЩЕТ МОБИЛЬНЫЙ ТЕЛЕФОН В КОМНАТЕ
ЗНАКОМСТВО С ОБРАЗЦАМИ РОБОТОВ
В ТЕХНОПАРКЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА
УМНЫ ЛИ ПРОМЫШЛЕННЫЕ
РОБОТЫ-МАНИПУЛЯТОРЫ?
ЭРА МОБИЛЬНЫХ РОБОТОВ И ДРОНОВ, УМНЫ ЛИ
ДРОНЫ?
РОБОТЫ-ЖИВОТНЫЕ
РАЗГОВОР О РОБОТАХ И ИХ БУДУЩЕМ
РОБОТАВТ "КЬЮРИОСИТИ"
НОВОЕ ПОСЕЩЕНИЕ ТЕХНОПАРКА. РАЗГОВОР ОБ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ РОБОТАХ
ПОСТРОЕНИЕ ПЛАНА ДЕЙСТВИЙ РОБОТОМ
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 6
ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ
КРУГЛЫЙ СТОЛ ПО ИСКУССТВЕННОМУ ИНТЕЛЛЕКТУ
ВОПРОСЫ КРУГЛОГО СТОЛА ПО ИСКУССТВЕННОМУ
ИНТЕЛЛЕКТУ
ЯВЛЯЕТСЯ ЛИ ИНТЕЛЛЕКТ КАКИМ-ТО ЕДИНЫМ
УНИВЕРСАЛЬНЫМ МЕХАНИЗМОМ ИЛИ ОН
ОБЪЕДИНЯЕТ НАБОР ОТДЕЛЬНЫХ МЕХАНИЗМОВ?
КАК БУДЕТ ДАЛЬШЕ РАЗВИВАТЬСЯ
ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ? БУДЕТ ЛИ ОН
КОПИЕЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РАЗУМА, ОСТАНЕТСЯ В
ЕГО ПОДЧИНЕНИИ ИЛИ ПРЕВЗОЙДЁТ ЕГО?
В ЧЁМ СИСТЕМЫ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА
УЖЕ СЕГОДНЯ ПРОЯВЛЯЮТ ЧЕРТЫ СИЛЬНОГО
ИНТЕЛЛЕКТА?
ЧТО ТАКОЕ РАЗУМ? ЭТО ИНТЕЛЛЕКТ?
СМОГУТ ЛИ РОБОТЫ ПРОЯВЛЯТЬ ЭМОЦИИ?
ЕСТЬ ЛИ В РАЗУМЕ ЧТО-ТО ТАКОЕ, ЧТО НЕ
ВЫЧИСЛИМО?
МОЖЕТ ЛИ РОБОТ ВОСПРОИЗВОДИТЬ СЕБЯ?
ЧЕМ СИЛЬНЫЙ ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ МОЖЕТ
ГРОЗИТЬ ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ?
ПОСЛЕСЛОВИЕ
ЛИТЕРАТУРА