Ступеньки к игре. Педагогическое сопровождение детей 2-5 лет в сюжетных играх
Солнцева Ольга Викторовна
Код товара: 4329111
(0 оценок)Оценить
ОтзывНаписать отзыв
ВопросЗадать вопрос
1 / 2
1 / 2
Фиксированная скидка
Акция до 31.12.2026
-35%
276
424
Доставим в
г. МоскваКурьером
бесплатно от 10 000 ₽
В пункт выдачи
от 200 ₽
бесплатно от 10 000 ₽
Точная стоимость доставки рассчитывается при оформлении заказа
Издательство:
Год издания:
2020
Cерия:
Описание
Характеристики
В пособии раскрываются подходы к организации сюжетной игры с детьми 2—5 лет. Педагоги узнают, как сделать игру важнейшей частью образовательной деятельности детского сада, организовать ее в соответствии с требованиями ФГОС Д
О. Игра рассматривается как деятельность, основанная на воображении и фантазии, импровизации. Поэтому мы стремимся избежать готовых конспектов игр, противоречащих природе данной деятельности.
Задача пособия — показать педагогу вариативные пути развития игровых сюжетов, раскрыть способы их построения. Это делается при помощи примеров организации педагогического сопровождения детей в сюжетных играх и кейсов, где описаны ситуации игрового взаимодействия. Представлена педагогическая диагностика, направленная на изучение особенностей развития ребенка в игре.
Книга адресована педагогам и методистам ДОО, родителям, студентам педагогических колледжей и вузов, обучающихся по направлению «Дошкольное образование».
О. Игра рассматривается как деятельность, основанная на воображении и фантазии, импровизации. Поэтому мы стремимся избежать готовых конспектов игр, противоречащих природе данной деятельности.
Задача пособия — показать педагогу вариативные пути развития игровых сюжетов, раскрыть способы их построения. Это делается при помощи примеров организации педагогического сопровождения детей в сюжетных играх и кейсов, где описаны ситуации игрового взаимодействия. Представлена педагогическая диагностика, направленная на изучение особенностей развития ребенка в игре.
Книга адресована педагогам и методистам ДОО, родителям, студентам педагогических колледжей и вузов, обучающихся по направлению «Дошкольное образование».
код в Майшоп
4329111
количество томов
1
количество страниц
112 стр.
размеры
208x143x5 мм
формат
60x90/16 (145x215) мм
ISBN
9785994927571
тип бумаги
офсетная (60-220 г/м2)
цвет
Зелёный
стандарт
40 шт.
вес
116 г
класс
дошкольное обучение
тип материала
методическая литература, программы
язык
русский
переплёт
Мягкая обложка
Содержание
Введение
Ребенок и взрослый в мире игры
В какие игры играют дети дошкольного возраста?
Как изменился мир игры современного
дошкольника?
Зачем ребенку играть?
Немного истории
От истории к современности. Как играть с детьми?
В чем смысл педагогического сопровождения детей
в игровой деятельности?
Как осуществить педагогическую диагностику
достижений ребенка в сюжетной игре?
Критерии оценки достижений ребенка в сюжетно-
ролевой игре
Младшая группа
Средняя группа
От предметных действий к первым играм.
Педагогическое сопровождение детей 2-3 лет в
игре
Что характеризует игровую деятельность детей
третьего года жизни?
Педагогическое сопровождение сюжетных игр
Игровое наполнение жизнедеятельности детей
третьего года жизни в детском саду
Организация ситуаций игрового взаимодействия
педагога с детьми 2-2,5 лет
Организация ситуаций игрового взаимодействия
педагога с детьми 2,5-3 лет
Организация индивидуального сопровождения
детей третьего года жизни в сюжетных играх
Создание предметно-игровой среды для сюжетных
игр детей третьего года жизни
Период расцвета сюжетных игр. Педагогическое
сопровождение детей 3-5 лет в игровой
деятельности
Педагогическое сопровождение игр детей второй
младшей группы
Технология педагогического сопровождения детей
в сюжетно-ролевых играх
Примеры ситуаций 1-го этапа игрового
взаимодействия
Примеры ситуаций 2-го этапа игрового
взаимодействия
Примеры ситуаций 3-го этапа игрового
взаимодействия
Примерное развитие сюжетной линии игры
"Поликлиника" / "Больница"
Педагогическая технология организации
режиссерских игр детей
Примеры ситуаций 1-го этапа игрового
взаимодействия
Примеры ситуаций 2-го этапа игрового
взаимодействия
Примеры ситуаций 3-го этапа игрового
взаимодействия
Примеры ситуаций 4-го этапа игрового
взаимодействия
Создание условий для самостоятельной игровой
деятельности детей 3-4 лет
Педагогическое сопровождение игр детей средней
группы
Технология педагогического сопровождения детей
в сюжетно-ролевых играх
Примеры ситуаций 1-го этапа игрового
взаимодействия
Примеры ситуаций 2-го этапа игрового
взаимодействия
Примеры ситуаций 3-го этапа игрового
взаимодействия
Вариант индивидуального сопровождения детей в
сюжетно-ролевой игре
Примеры ситуаций 1 -го этапа игрового
взаимодействия
Примеры ситуаций 2-го этапа игрового
взаимодействия
Примеры ситуаций 3-го этапа игрового
взаимодействия
Кейс: организация сюжетно-ролевой игры
по книге Дж. Дональдсон "Улитка и кит"
Педагогические технологии организации
режиссерских игр
Педагогическое сопровождение детей в
режиссерских играх
1-й этап
2-й этап
3-й этап
Кейс: режиссерская игра на основе литературного
произведения как условие освоения детьми
социальных отношений
Кейс: режиссерская игра по мотивам книги
"Делиться - это хорошо"
Кейс: создание макета для режиссерской игры
"Сюзетта и ученики насекомьей школы"
Организации игр-этюдов с детьми 4-5 лет
Заключение
Список использованной и рекомендуемой
литературы
Ребенок и взрослый в мире игры
В какие игры играют дети дошкольного возраста?
Как изменился мир игры современного
дошкольника?
Зачем ребенку играть?
Немного истории
От истории к современности. Как играть с детьми?
В чем смысл педагогического сопровождения детей
в игровой деятельности?
Как осуществить педагогическую диагностику
достижений ребенка в сюжетной игре?
Критерии оценки достижений ребенка в сюжетно-
ролевой игре
Младшая группа
Средняя группа
От предметных действий к первым играм.
Педагогическое сопровождение детей 2-3 лет в
игре
Что характеризует игровую деятельность детей
третьего года жизни?
Педагогическое сопровождение сюжетных игр
Игровое наполнение жизнедеятельности детей
третьего года жизни в детском саду
Организация ситуаций игрового взаимодействия
педагога с детьми 2-2,5 лет
Организация ситуаций игрового взаимодействия
педагога с детьми 2,5-3 лет
Организация индивидуального сопровождения
детей третьего года жизни в сюжетных играх
Создание предметно-игровой среды для сюжетных
игр детей третьего года жизни
Период расцвета сюжетных игр. Педагогическое
сопровождение детей 3-5 лет в игровой
деятельности
Педагогическое сопровождение игр детей второй
младшей группы
Технология педагогического сопровождения детей
в сюжетно-ролевых играх
Примеры ситуаций 1-го этапа игрового
взаимодействия
Примеры ситуаций 2-го этапа игрового
взаимодействия
Примеры ситуаций 3-го этапа игрового
взаимодействия
Примерное развитие сюжетной линии игры
"Поликлиника" / "Больница"
Педагогическая технология организации
режиссерских игр детей
Примеры ситуаций 1-го этапа игрового
взаимодействия
Примеры ситуаций 2-го этапа игрового
взаимодействия
Примеры ситуаций 3-го этапа игрового
взаимодействия
Примеры ситуаций 4-го этапа игрового
взаимодействия
Создание условий для самостоятельной игровой
деятельности детей 3-4 лет
Педагогическое сопровождение игр детей средней
группы
Технология педагогического сопровождения детей
в сюжетно-ролевых играх
Примеры ситуаций 1-го этапа игрового
взаимодействия
Примеры ситуаций 2-го этапа игрового
взаимодействия
Примеры ситуаций 3-го этапа игрового
взаимодействия
Вариант индивидуального сопровождения детей в
сюжетно-ролевой игре
Примеры ситуаций 1 -го этапа игрового
взаимодействия
Примеры ситуаций 2-го этапа игрового
взаимодействия
Примеры ситуаций 3-го этапа игрового
взаимодействия
Кейс: организация сюжетно-ролевой игры
по книге Дж. Дональдсон "Улитка и кит"
Педагогические технологии организации
режиссерских игр
Педагогическое сопровождение детей в
режиссерских играх
1-й этап
2-й этап
3-й этап
Кейс: режиссерская игра на основе литературного
произведения как условие освоения детьми
социальных отношений
Кейс: режиссерская игра по мотивам книги
"Делиться - это хорошо"
Кейс: создание макета для режиссерской игры
"Сюзетта и ученики насекомьей школы"
Организации игр-этюдов с детьми 4-5 лет
Заключение
Список использованной и рекомендуемой
литературы
Отзывы
Вопросы
Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!
Дарим бонусы за отзывы!
За какие отзывы можно получить бонусы?
- За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию
Как получить больше бонусов за отзыв?
- Публикуйте фото или видео к отзыву
- Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"
Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре
Ступеньки к игре. Педагогическое сопровождение детей 2-5 лет в сюжетных играх
Упоминается в статьях:
Интересная зима вместе с издательством «ТЦ Сфера»
Фиксированная скидка
Акция до 31.12.2026
-35%
172264
Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Ступеньки к игре. Педагогическое сопровождение детей 2-5 лет в сюжетных играх» (авторы: Солнцева Ольга Викторовна), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!