Игровые коммуникативные технологии в условиях инклюзивного образования
Гайченко Светлана Владимировна
Код товара: 4563696
(0 оценок)Оценить
ОтзывНаписать отзыв
ВопросЗадать вопрос
1 / 2
1 / 2
Издательство:
Год издания:
2021
Описание
Характеристики
В учебном пособии представлены игровые технологии, направленные на развитие коммуникативных умений в детском саду и начальной школе в условиях инклюзивного образования. Отражены возможности игровых технологий, которые могут служить основой коммуникативного развития детей с особыми образовательными потребностями и их готовностью к речевому общению. Приведены перечень вопросов для самоконтроля, ситуационные задачи. Для студентов и педагогов, а также всех интересующихся проблемами инклюзивного образования.
код в Майшоп
4563696
возрастная категория
18+ (нет данных)
количество томов
1
количество страниц
83 стр.
размеры
205x140x5 мм
формат
60x90/16 (145x215) мм
ISBN
978-5-16-015951-5
тип бумаги
офсетная (60-220 г/м2)
цвет
Зелёный
стандарт
вес
область образования
педагогика
тип материала
методическая литература, программы
язык
русский
переплёт
Мягкая обложка
Содержание
Введение i
Глава I. Организация образовательного процесса в
условиях инклюзивного образования
1.1. Психолого-педагогическая характеристика
детей с особыми образовательными потребностями
1.2. Организация коммуникативного пространства
в условиях инклюзивного образования
1.3. Принципы организации коммуникативного
пространства в условиях инклюзивного
образования
1.4. Законы построения коммуникативного
пространства в условиях инклюзивного
образования
1.5. Этапы развития коммуникативных
способностей у детей
Глава II. Игровые коммуникативные технологии в
работе с детьми с особыми образовательными
потребностями
2.1. Условия и этапы организации
коммуникативного пространства в условиях
инклюзивного образования
2.2. Игры, направленные на выявление исходного
уровня знаний у детей с ООП о своих чувствах и
эмоциях
2.3. Игры, направленные на развитие
эмпатического взаимодействия детей с ООП со
взрослыми и сверстниками
2.4. Игры, направленные на отработку умений и
навыков эффективного взаимодействия детей и
взрослых в коммуникативном пространстве
Библиографический список
Приложения
Глава I. Организация образовательного процесса в
условиях инклюзивного образования
1.1. Психолого-педагогическая характеристика
детей с особыми образовательными потребностями
1.2. Организация коммуникативного пространства
в условиях инклюзивного образования
1.3. Принципы организации коммуникативного
пространства в условиях инклюзивного
образования
1.4. Законы построения коммуникативного
пространства в условиях инклюзивного
образования
1.5. Этапы развития коммуникативных
способностей у детей
Глава II. Игровые коммуникативные технологии в
работе с детьми с особыми образовательными
потребностями
2.1. Условия и этапы организации
коммуникативного пространства в условиях
инклюзивного образования
2.2. Игры, направленные на выявление исходного
уровня знаний у детей с ООП о своих чувствах и
эмоциях
2.3. Игры, направленные на развитие
эмпатического взаимодействия детей с ООП со
взрослыми и сверстниками
2.4. Игры, направленные на отработку умений и
навыков эффективного взаимодействия детей и
взрослых в коммуникативном пространстве
Библиографический список
Приложения
Отзывы
Вопросы
Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!
Дарим бонусы за отзывы!
За какие отзывы можно получить бонусы?
- За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию
Как получить больше бонусов за отзыв?
- Публикуйте фото или видео к отзыву
- Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"
Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре
Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Игровые коммуникативные технологии в условиях инклюзивного образования» (авторы: Гайченко Светлана Владимировна), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!