В программе лояльности

Развитие творческого воображения мл. школьников в условиях сохранного и нарушенного слуха. ФГОС ОВЗ

Речицкая Екатерина Григорьевна, Сошина Елена Александровна

Код товара: 4729799
(0 оценок)Оценить
ОтзывНаписать отзыв
ВопросЗадать вопрос
1 / 2
Нет в наличии
Доставим в
г. Москва
Курьером
Л-Пост
бесплатно от 10 000 ₽
В пункт выдачи
от 155 ₽
бесплатно от 10 000 ₽
Точная стоимость доставки рассчитывается при оформлении заказа
Издательство:
Год издания:
2021
Наш комментарий:
Издание исправленное и дополненное.

Описание

Характеристики

В пособии рассматриваются научно-теоретические аспекты воображения как психического процесса; представлена комплексная диагностическая модель изучения творческого воображения и характеристика его состояния на экспериментальном материале у детей с нарушением слуха младшего школьного возраста в сопоставлении с детьми с сохранным слухом; описаны организация, направления и содержание коррекционно-педагогической работы по развитию творческого воображения детей с нарушением слуха в процессе учебной и внеурочной деятельности. В пособие включены конспекты занятий, дидактические игры, образцы творческих заданий. Пособие предназначено для специалистов и педагогов, работающих в общеобразовательных организациях, реализующих ФГОС НОО ОВЗ, а также для студентов дефектологических специальностей вузов.
код в Майшоп
4729799
количество томов
1
количество страниц
119 стр.
размеры
215x145x7 мм
ISBN
978-5-907482-24-1
тип бумаги
офсетная (60-220 г/м2)
цвет
Синий
стандарт
вес
класс
1, 2, 3, 4
тип материала
методическая литература, программы
язык
русский
переплёт
Мягкая обложка

Содержание

Введение
Глава I. Некоторые теоретические аспекты
проблемы воображения
1. Особенности воображения как психического
процесса
2. Развитие воображения у детей с сохранным и
нарушенным слухом
Выводы
Вопросы и задания
Глава II. Особенности воображения детей
младшего школьного возраста с нарушенным
слухом в сравнении с детьми с сохранным слухом
1. Диагностическая модель изучения особенностей
воображения
2. Уровневая характеристика развития
воображения детей с нарушенным и сохранным
слухом
Выводы
Вопросы и задания
Глава III. Развитие творческого воображения
младших школьников
1. Исходные концептуальные положения
2. Развитие творческого воображения младших
школьников в процессе конструктивной
деятельности и дидактической игры
3. Возможности развития творческого воображения
на уроках предметно-практического обучения
4. Возможности развития воображения у детей во
внеурочное время
Выводы
Вопросы и задания
Рекомендуемая литература
Приложения
Инструментарий психолого-педагогической
коррекции.
Конспекты занятий по развитию воображения
Дидактические игры
Образцы заданий детям
1. Задания, направленные на развитие
воображения с опорой на схему, чертеж, рисунок
2. Задания, направленные на развитие
воображения с использованием предложенных
элементов, материалов
3. Задания на использование сформированных
навыков в различных видах изобразительной и
речевой деятельности

Отзывы

Вопросы

Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!

Дарим бонусы за отзывы!

За какие отзывы можно получить бонусы?
  • За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию
Как получить больше бонусов за отзыв?
  • Публикуйте фото или видео к отзыву
  • Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"
Правила начисления бонусов
Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре
Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Развитие творческого воображения мл. школьников в условиях сохранного и нарушенного слуха. ФГОС ОВЗ» (авторы: Речицкая Екатерина Григорьевна, Сошина Елена Александровна), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!
Ваш населённый пункт:
г. Москва
Выбор населённого пункта