Розенкрейцерство и принцип посвящения

Вместо предисловия
Средневековые мистериальные центры
Первая лекция, 4 января 1924 года
В IX-X столетиях исследования мирового развития
еще основывались на понимании Иерархий. Первая
Иерархия и сатурническое бытие - Тепло. Вторая
Иерархия и солнечное развитие - Свет и Воздух.
Третья Иерархия и лунное развитие -
возникновение и сущность цвета. Четвертая
Иерархия, изначальный человек и Земля -
возникновение Жизни, твердого, душевного
переживания. Выхолощенность современного
мировоззрения.
Вторая лекция, 5 января 1924 года
Фрагменты мистериального обучения в XII
столетии: связь между постижением духовного
откровения на вершине горы и проникновением в
природные законы в земных глубинах может вести
к мудрости и самопознанию человека. Раймунд
Луллий и его отношение к Мировому Слову. Начало
розенкрейцерского обучения.
Третья лекция, 6 января 1924 года
Характер духовного откровения в позднем
Средневековье. Розенкрейцерское братство
познания. Символическое откровение и его
истолкование; сомнения, возникающие по мере
распространения познаний. Элемент опасения при
познании. Раймун из Сабунды и Пико делла
Мирандола. Принесение в жертву высшего
познания и импульс свободы. Душевная мудрость
отдельных людей в предыдущие эпохи вплоть до
XIX века.
Четвертая лекция, 11 января 1924 года
Учение об интеллигенции и демоне планет; Агриппа
Неттесгеймский. Изначальный человек как
солнечное существо и интеллигенция планеты
Земля. Связь человека с земной материей.
Изменение соотношений между Солнцем и Землёй;
импульс Христа. Фауст и дух Земли.
Розенкрейцерское учение об истинных
соотношениях систем Птолемея и Коперника.
Неудовлетворённость человека нового времени.
Начало эпохи Михаила.
Пятая лекция, 12 января 1924 года
Понимание символических форм через переживание
строения костей и внутреннего костной системы в
духовнонаучной школе, существовавшей вплоть до
XIX века. Строение позвоночника и мозга: их связь
с Солнцем и Луной; отображение Солнца и Луны в
органе зрения и в органе обоняния. Орган в
области корня носа. Познание сущности
материального при помощи органа в области корня
носа и познание сущности формы через
переживание внутреннего костей. Учение
Аристотеля о восприятии материи и формы в
минералах, растениях, животном и человеке.
Шестая лекция, 13 января 1924 года
Субъективный характер древнего посвящения:
извлекается заложенное богами в состав человека;
противодействие элементов и запись в астральный
свет. Астральный свет как эволюционная память
человечества. Распыление современной жизни идей
в тепловом эфире. Христиан Розенкрейц и
трансформация материалистического
естествознания. Объективная направленность
современного посвящения: умение читать
вписанное в астральном свете предыдущими
эпохами. О существе Михаила.
Биографическая справка