Кто будет развивать российскую аналитическую химию?

Предисловие
Введение
Глава 1. На дальних подступах
1.1. В школе
1.2. Вне уроков и вне школы
Глава 2. Инкубаторы ученых
2.1. Преподавание аналитической химии
2.2. Подготовка специалистов-аналитиков.
Ведущие кафедры
2.3. Исследовательские институты
2.4. В горниле производства
2.5. Научные школы
Глава 3. Участники конференций и школ молодых
ученых
3.1. Нужны ли отдельные молодежные
конференции?
3.2. Виды молодежных конференций и школ;
примеры
Глава 4. Победители конкурсов
4.1. Конкурс Научного совета РАН по
аналитической химии
4.2. Конкурсы государственные, ведомственные и
региональные
4.3. Конкурс Химического общества
Глава 5. Молодые кандидаты и доктора наук
5.1. Аналитика - наука междисциплинарная
5.2. Кандидатские диссертации
5.3. Кто они, молодые доктора?
5.4. Что делает время с молодым доктором
Глава 6. Аналитики, не считающие себя
аналитиками
6.1. Молодые физики, создающие и
совершенствующие методы анализа.
6.2. Биохимики, молекулярные биологи, медики
6.3. Материаловеды, имеющие отношение к
химическому анализу
Глава 7. Каковы они, молодые аналитики?
7.1. Что хотелось бы видеть
7.2. Общий уровень. Целеполагание и мотивация
7.3. Отношение к авторитетам. Выбор тематики
7.4. О публикациях
7.5. Личные проблемы
Глава 8. Что именно предстоит развивать
8.1. Место аналитики в системе наук и в обществе
8.2. Общие вопросы аналитики. Общие подходы к
химическому анализу
8.3. Методы анализа
8.4. Крупные прикладные проблемы. Объекты
анализа
ПРИЛОЖЕНИЕ
Примеры кандидатских диссертаций, защищенных
в 2015-2017 годах