Образование, учебная литература / Для специалистов / Педагогика / Методическая литература, программы, каталоги

Модель инновационных комплексов при освоении ФГОС ДО

Русаков Андрей Сергеевич, Эпштейн Михаил Маркович

Код товара: 2336578

(0 оценок)Оценить

ОтзывНаписать отзыв

ВопросЗадать вопрос

1 / 2

Нет в наличии

Доставим в

г. Москва

Курьером

бесплатно от 10 000 ₽

В пункт выдачи

от 155 ₽

бесплатно от 10 000 ₽

Точная стоимость доставки рассчитывается при оформлении заказа

Издательство:

Сфера

Год издания:

Серия:

Управление детским садом

Входит в комплект:

Изучаем и развиваем со «Сферой»

Редактор:

Цветкова Т. В.

Идут в комплекте

-30%

84119

Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь. 8 класс

-30%

76108

Я составляю числа. Математика для детей 5-7 лет. ФГОС ДО

-30%

6795

Я узнаю мир. Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет. ФГОС ДО

-30%

107152

Грамматическая тетрадь №1 для занятий с дошкольниками.

-30%

107152

Грамматическая тетрадь № 2 для занятий с дошкольниками

Описание

Характеристики

Практика работы многих педагогов на основе инновационных подходов показала, как различными способами могут быть решены ключевые проблемы в области качественного для всех детей дошкольного и начального школьного образования. Но очевидна и необходимость системной организационной поддержки тех педагогов, исследователей, методистов, которые реализуют и развивают лучшие педагогические практики, обеспечивающие успешное образование для всех детей.
Представленная в книге модель инновационных комплексов в сфере образования рассматривается в качестве оптимального механизма обеспечения конкретных инновационных педагогических практик через взаимодействие причастных к данной практике ученых, педагогов, управленцев, образовательных и иных организаций. Авторы обсуждают эту модель в связи с современными задачами дошкольных педагогических коллективов и органов управления образованием по реализации государственных стандартов дошкольного образования.

количество томов

количество страниц

128 стр.

переплет

Мягкая обложка

размеры

209x140x5 мм

страна изготовления

Россия

цвет

Белый

тип бумаги

офсетная (60-220 г/м2)

тип крепления

клеевое (КБС - клеевое бесшовное соединение)

наличие иллюстраций

без иллюстраций

формат

60x90/16 (145x215 мм)

ISBN

978-5-9949-1409-0

тираж

5500 экз.

стандарт

40 шт.

возрастная категория

18+ (нет данных)

вес

124 г

область образования

педагогика

тип материала

методическая литература, программы

код в Майшоп

2336578

язык

русский

Содержание

Предисловие
Актуальность создания инновационных комплексов
в сфере образования
Место и значение ИнКО в системе общего
и дошкольного образования
Условия создания ИнКО
Участники, направления деятельности, структура
ИнКО
Предполагаемые социально-педагогические
эффекты
деятельности ИнКО
Характеристика основных задач ИнКО.
Основания их деятельности
Объективные требования к программе освоения
педагогических нововведений
Задачи, для решения которых предназначены
ИнКО
Уровни создания ИнКО. Управление. Источники
финансирования
Нормативно-правовые основания для деятельности
ИнКО
Базовая модель ИнКО. Обзор видов деятельности
Исследовательская деятельность
Деятельность по сохранению и развитию
педагогического сообщества
Подготовка педагогов к инновационной
деятельности
Редакционно-издательская деятельность
Управленческое обеспечение инновационных
процессов
в образовательных организациях
Проектирование и осуществление
общественно-педагогических акций и событий
Материально-финансовое, нормативно-правовое,
административное, организационное обеспечение
Базовая модель ИнКО. Обзор организационных
блоков
Исследовательская группа (лаборатория)
Педагогическое сообщество
Учебный центр
Редакционно-издательская группа
Группа педагогических площадок и организаций
Центр педагогических проектов
Служба ресурсной поддержки и развития
Структуры "педагогической индустрии"
Три типа подходов к педагогическим
нововведениям
Правовые и нормативные изменения в связи с
принятием Закона "Об образовании в Российской
Федерации" и ФГОС ДО...
Предварительные замечания
Содержательный аспект
Новые рамочные условия
Организационный аспект
О взаимодействии семьи, детского сада
и местного сообщества
Оценка управленческих стратегий в связи
с появлением ФГОС ДО
Рациональное и эмоциональное в восприятии
Стандарта
Неслучайные противоречия Стандарта
Тенденции, на направленность которых могут
повлиять
организационные решения при апробации
Стандарта
О некоторых управленческих задачах, связанных с
периодом
апробации Стандарта
Возможные этапы в административном обеспечении
процесса
освоения Стандарта в двух-трехлетней
перспективе
на региональном уровне
Использование модели ИнКО в ходе освоения ФГОС
ДО
Риски при создании и развитии ИнКО
Возможные риски при определении тематики
и направленности ИнКО
Возможные риски в связи с договоренностями
при создании ИнКО 1
Возможные риски внутреннего развития ИнКО
Приложение. Письмо Минобрнауки РФ от 12.03.2009
г.
"О рекомендациях по созданию инновационных
комплексов
в сфере общего образования"
Список использованной и рекомендуемой
литературы

Отзывы

Вопросы

Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!

Дарим бонусы за отзывы!

За какие отзывы можно получить бонусы?

За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию

Как получить больше бонусов за отзыв?

Публикуйте фото или видео к отзыву
Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"

Правила начисления бонусов

Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре

Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Модель инновационных комплексов при освоении ФГОС ДО» (авторы: Русаков Андрей Сергеевич, Эпштейн Михаил Маркович), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!