Современная образовательная среда ДОО. Российская и зарубежная практика

От автора
Качество дошкольного образования и
эффективность деятельности образовательной
организации
Компетенции педагога дошкольного образования
Профессиональный стандарт "Педагог"
Кадровый потенциал системы образования
Формирование и развитие профессиональной
компетентности педагога
Учет психофизиологических закономерностей
развития детей в работе педагога
Основные закономерности развития ребенка и
задачи
дошкольного возраста
Психофизиологические основы готовности к
школьному обучению
Работа с родителями
Взаимодействие семей воспитанников и ДОО
Основные направления сотрудничества ДОО и
семьи
Просвещение родителей по вопросам психологии и
педагогики
Психолого-педагогическая диагностика семей
Коррекционная работа
Формы взаимодействия с родителями
воспитанников
Организация работы с детьми в разновозрастной
дошкольной группе
Инклюзивная составляющая образовательной
среды
Инклюзивность общества и образования
Организация инклюзивных групп в детском саду
Условия реализации инклюзивной практики в
детском саду
Принцип командной работы
Ребенок в поликультурной образовательной среде:
принципы социальной инклюзии
Поликультурное образование и поликультурная
компетентность педагога
Поликультурное образование в России в контексте
многонациональной среды и миграционной
политики
Работа с детьми-мигрантами как пример
реализации поликультурного образования
Календарно-тематическое планирование в
государственной
системе образования: традиции и нововведения
Поликультурная образовательная среда
интернационального детского сада
Развитие (би)поликультурной среды на примере
Германии
Организация билингвального образовательного
процесса в детском саду Берлина
Особенности развития детей-билингвов и
социальноинклюзивный подход в реализации
поликультурного образования
Зарубежная практика организации современной
образовательной среды: опыт Германии
Организации предметно-пространственной среды в
ДОО: отечественная и зарубежная практика
Применение дистанционных образовательных
технологий в ДОО
Психофизиологические основы организации
эффективной
работы с применением компьютерных технологий
Форма и правила дистанционного образования
Учет закономерностей развития ребенка и
требований
СанПиНов при проведении дистанционных занятий
Пример проведения онлайн-занятий
Рекомендации по проведению видеозанятий
Роль международного сотрудничества в
повышении качества дошкольного образования
Заключение
Приложения. Практические материалы
Приложение 1. Уровень знаний педагога
дошкольного образования психофизиологических
закономерностей
развития ребенка
Приложение 2. Диагностика готовности условно
нормотипичного ребенка к обучению на этапе
завершения дошкольного детства
Приложение 3. Охрана здоровья детей и создание
необходимых условий для физической активности
и психологического комфорта в период
самоизоляции
Список использованной и рекомендуемой
литературы