Библиотерапевтическое чтение как инструмент психологической самопомощи учителя
Гладышев Владимир Владимирович, Гладышева Светлана Алексеевна
Код товара: 4482107
(0 оценок)Оценить
ОтзывНаписать отзыв
ВопросЗадать вопрос
1 / 21
1 / 21
Издательство:
Год издания:
2021
Описание
Характеристики
В книге представлена разработанная и апробированная авторами методика библиотерапевтического чтения, с помощью системного применения которого учитель сможет осуществлять эффективную психологическую самопомощь, формировать высокий уровень собственной устойчивости в стрессовых ситуациях — как в работе, так и в личной жизни; достигать «эффекта неваляшки», позволяющего быстро и без заметных личностно-репутационных потерь восстанавливать психологическое равновесие после эмоциональных «провалов». Для учителей, студентов высших учебных заведений (педагогические специальности), родителей, учащихся старших классов.
Содержание
ПРЕДИСЛОВИЕ
ГЛАВА 1. УЧИТЕЛЬ И БИБЛИОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ
ЧТЕНИЕ: ОБЩИЕ ЗАМЕЧАНИЯ
1.1. Учитель как личность: "зоны риска"
1.2. Отличие библиотерапевтического чтения от
"обычного"
1.3. "Личностные запросы": осознанность и/или
"блуждание впотьмах"
1.4. Эмоциональная устойчивость учителя:
"эффект неваляшки"
1.5. Общие вопросы и методика осуществления
учителем библиотерапевтического чтения
1.5.1. "Список произведений" как отражение вашей
личности
1.5.2. Библиотерапевтическое чтение учителя как
инструмент психологической самопомощи
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ "ЛИЧНОСТНЫЕ ЗАПРОСЫ"
УЧИТЕЛЯ И РАБОТА С НИМИ В ПРОЦЕССЕ
БИБЛИОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ЧТЕНИЯ
2.1. Профессиональные "личностные запросы"
учителя
2.1.1. На своём ли месте я оказался?
2.1.2. Я и коллеги
2.1.3. Я и родители учеников
2.1.4. Я и ученики
2.2. Индивидуальные "личностные запросы"
учителя
2.2.1. "Если хочешь быть здоров"
2.2.2. Я отвечаю за всё?
2.2.2.1. "Личные границы" и их роль в отношениях
человека с собой и миром
2.22.2. Проблема самооценки и её влияние на
установление "личных границ"
2.2.3. Одиночество: добро или зло?
2.2.4. Мой тыл - семья?
2.2.4.1. Один / одна на всю жизнь?
2.2.4.2. Далеко ли яблоко укатится от яблони?
2.2.5. Кошелёк или жизнь?
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 .Филологический анализ
стихотворения Александра Пушкина "Я вас любил"
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Действия, которые помогут вам
завершить отделение от родителей (сепарацию)
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Аннотированный список научных и
научно- популярных книг по психологии,
рекомендуемых учителям
ГЛАВА 1. УЧИТЕЛЬ И БИБЛИОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ
ЧТЕНИЕ: ОБЩИЕ ЗАМЕЧАНИЯ
1.1. Учитель как личность: "зоны риска"
1.2. Отличие библиотерапевтического чтения от
"обычного"
1.3. "Личностные запросы": осознанность и/или
"блуждание впотьмах"
1.4. Эмоциональная устойчивость учителя:
"эффект неваляшки"
1.5. Общие вопросы и методика осуществления
учителем библиотерапевтического чтения
1.5.1. "Список произведений" как отражение вашей
личности
1.5.2. Библиотерапевтическое чтение учителя как
инструмент психологической самопомощи
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ "ЛИЧНОСТНЫЕ ЗАПРОСЫ"
УЧИТЕЛЯ И РАБОТА С НИМИ В ПРОЦЕССЕ
БИБЛИОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ЧТЕНИЯ
2.1. Профессиональные "личностные запросы"
учителя
2.1.1. На своём ли месте я оказался?
2.1.2. Я и коллеги
2.1.3. Я и родители учеников
2.1.4. Я и ученики
2.2. Индивидуальные "личностные запросы"
учителя
2.2.1. "Если хочешь быть здоров"
2.2.2. Я отвечаю за всё?
2.2.2.1. "Личные границы" и их роль в отношениях
человека с собой и миром
2.22.2. Проблема самооценки и её влияние на
установление "личных границ"
2.2.3. Одиночество: добро или зло?
2.2.4. Мой тыл - семья?
2.2.4.1. Один / одна на всю жизнь?
2.2.4.2. Далеко ли яблоко укатится от яблони?
2.2.5. Кошелёк или жизнь?
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 .Филологический анализ
стихотворения Александра Пушкина "Я вас любил"
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Действия, которые помогут вам
завершить отделение от родителей (сепарацию)
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Аннотированный список научных и
научно- популярных книг по психологии,
рекомендуемых учителям
Отзывы
Вопросы
Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!
Дарим бонусы за отзывы!
За какие отзывы можно получить бонусы?
- За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию
Как получить больше бонусов за отзыв?
- Публикуйте фото или видео к отзыву
- Пишите отзывы на товары с меткой "Бонусы за отзыв"
Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре
Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Библиотерапевтическое чтение как инструмент психологической самопомощи учителя» (авторы: Гладышев Владимир Владимирович, Гладышева Светлана Алексеевна), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!